J'ai mis sur mon petit site une vidéo de 6 minutes explicitant des connaissances nécessaires à la lecture de l'heure sur une horloge à aiguilles, et rarement évoquées.

Par exemple :

• Les aiguilles tournent en permanence, même si on ne le voit pas.
• La grande aiguille tourne lentement, mais quand même plus vite que la petite aiguille.
• Quand une aiguille montre le 1, ensuite elle se dirige vers le 2, puis le 3… les aiguilles ne font jamais marche arrière.

Dans mon esprit, c'est plutôt à voir par l'enseignant pour y puiser des éléments pour préparer sa propre intervention, mais il me semble aussi envisageable de montrer cette vidéo aux élèves (la bande son s'adresse à un élève).

Une suite concernant la lecture de l'heure proprement dite, au CP puis au CE1 devrait être publiée bientôt si je ne suis pas trop flemmard.

C'est ici : Primatheux, cycle 2, connaissances non numériques

 

Modifié 13 juillet 20233 a par vieuxmatheux

La suite est en ligne au même endroit :  comment lire l'heure en se servant seulement de la petite aiguille.

 Primatheux, cycle 2, connaissances non numériques

Au programme du prochain numéro : l'utilisation de la grande aiguille !!!  Chouette.

La suite est en ligne au même endroit :  on répond à la question "une minute, c'est quoi ?" et on apprend à utiliser la grande aiguille.

Suite (et probablement fin) dans quelques jours.

 Primatheux, cycle 2, connaissances non numériques

La suite mais pas la fin.

Cette quatrième petite vidéo (on est passé en douceur au CE1) explique comment lire 2 heures et 42 minutes sur une horloge à aiguilles sans compter les minutes une par une.

La fin est en cours : il s'agira d'expliquer les dernières bizarreries : le quart pour quinze minutes, moins dix, moins vingt (et moins le quart mais pas moins 15 sans raison particulière), quinze heures…

Primatheux, cycle 2, connaissances non numériques

Modifié 25 juin 20233 a par vieuxmatheux

La fin est plubliée

 

Merci, c'est vraiment super , très progressif, je vais utiliser cela l'année prochaine.