Bonjour !

Pour mon double niveau, je souhaiterais savoir comment s'organiser avec cette méthode.

J'ai vu qu'il existait un ouvrage pour chaque niveau séparé.

Peut on , d'après expériences, utiliser un seul ouvrage pour les deux niveaux en différenciant le niveau de difficulté ?

Ne connaissant pas du tout, ma question est probablement obsolète mais cette démarche m'intéresse !

Merci pour vos lumières 🤪

Quel est le niveau de tes CE2 ? et des CM ?

Soit tu prends le CE2, en utilisant les groupes prévus, et pourquoi pas ajouter un groupe supplémentaire pour les très bons CM (type dictée qu'en partie préparée, encore plus de mots, évaluation sur plus de notions...).

Ou inversement, tu prends le cycle 3, et pour les CE2 un peu en difficulté, tu abaisses le nombre de mots, tu les évalues que sur certaines notions orthographiques (et pour les très en difficulté, tu utilises les dictées à trous).

Ou si tu as le courage, tu fais tes modifications toi-même, et tu crées les fiches pour les niveaux manquants.

L'an prochain ma collègue de CE2 et moi (CM1) on part sur Histoire des arts autour du monde. Pour chaque dictée il y a 3 niveaux (30, 70 et 100 mots)

Il y a 1 heure, steph50 a dit :

L'an prochain ma collègue de CE2 et moi (CM1) on part sur Histoire des arts autour du monde. Pour chaque dictée il y a 3 niveaux (30, 70 et 100 mots)

 

Tu vas différencier comment pour les élèves en difficulté ?

J'ai fait le Dictée Histoires de l'Art CE2 cette année avec mes CE2. Pour certains, le groupe jaune était difficile. Donc si cela avait été niveau CM1...

Dictée à trous et si les enfants sont vraiment en difficulté, il faut trouver autre chose pour eux.

Je l'ai utilisé avec mes CE2-CM1-CM2 cette année. J'ai fait des dictées à trous pour les CE2 (avec très peu de mots pour mes élèves dys) puis j'ai utilisé les 3 niveaux de dictée proposés. Je trouve qu'ils ont bien progressé dans l'ensemble, ça fonctionne bien.

Merci pour toutes ces pistes.

Naïvement je m'étais dit qu'il y aurait peut être un ouvrage pensé pour ce cours double 😅

Je pense prendre pour les CE2 en renforçant pour les CM d'autant plus que je travaille en parallèle sur "Mon année de français" mais je trouvais l'orthographe peu motivante.

Il y a 4 heures, M_03 a dit :

Tu vas différencier comment pour les élèves en difficulté ?

J'ai fait le Dictée Histoires de l'Art CE2 cette année avec mes CE2. Pour certains, le groupe jaune était difficile. Donc si cela avait été niveau CM1...

Dans le guide il y a 3 niveaux mais également des dictées à trous pour les plus faibles

Le 12/07/2023 à 17:22, nafela a dit :

Merci pour toutes ces pistes.

Naïvement je m'étais dit qu'il y aurait peut être un ouvrage pensé pour ce cours double 😅

Je pense prendre pour les CE2 en renforçant pour les CM d'autant plus que je travaille en parallèle sur "Mon année de français" mais je trouvais l'orthographe peu motivante.

Comment s’est passée ton année pour les dictées histoire des arts avec les ce2 cm1?

j’aurai certainement ce double niveau l’an prochain.

Cc😊

Je n' ai finalement pas utilisé cette méthode !

Une année très difficile, trop d'EBEP.

Et impossible de couvrir le programme.

Courage 💪