Bonsoir,

J'envisage de postuler à un poste de coordonnateur PAS.

Je ne suis pas enseignante spécialisée mais j'ai eu au cours de la carrière des remplacement en segpa et en ULIS.

Dans mon département le poste est ouvert également aux enseignants non spécialisés.

Je souhaitais savoir comment se passe l'entretien avec le jury (composé d'un ien, d'un CPC et d'un coordonnateur des compensations).

Il y aura une étude de cas (30 minutes) suivi d'un entretien.

Si des personnes du forum ont déjà eu l'occasion de mener ou de vivre cet entretien merci de nous faire part de votre expérience (quel étude de cas ? quels questions du jury ?...)

Le 15/02/2026 à 22:13, Invité Anonyme a dit :

Bonsoir,

J'envisage de postuler à un poste de coordonnateur PAS.

Je ne suis pas enseignante spécialisée mais j'ai eu au cours de la carrière des remplacement en segpa et en ULIS.

Dans mon département le poste est ouvert également aux enseignants non spécialisés.

Je souhaitais savoir comment se passe l'entretien avec le jury (composé d'un ien, d'un CPC et d'un coordonnateur des compensations).

Il y aura une étude de cas (30 minutes) suivi d'un entretien.

Si des personnes du forum ont déjà eu l'occasion de mener ou de vivre cet entretien merci de nous faire part de votre expérience (quel étude de cas ? quels questions du jury ?...)

Je travaille de près avec les PAS de mon département.

Je pense qu'il faut te projeter dans une fonction de coordination entre familles, équipe des écoles et médico-social.

Donc quelle relation avec l'ES de ton binôme ? Comment mener les observations en classe, évaluer les besoins de l'élève et programmer un plan d'action, avec ou sans l'intervention du plateau technique ?

Comment se positionner par rapport aux équipes des écoles ? Comment rentrer dans les collèges (souvent plus complexe que dans les écoles) ?

Quelles préconisations pour un élève multi-dys ? Un élève TSA en PS ? Pour un CM2 TOP qui retourne l'école ? Pour un collégien en décrochage ?

Merci pour ta réponse. 

Re

L'étude de cas que j'ai eue était : demande des parents pour une collégienne en 6ème qui a des difficultés pour lire (trop lente) et pour écrire. Quelle démarche d'investigation, quelles aides ?