Je reviens tout juste d'une 'tite virée sur un site proposé dans un autre post par un collègue.

SA-Vou-REUX!! Une analyse...particulièrement humoristique des méthodes de lecture en viguer dans le département de

Ca se passe là (il faut cliquer sur "télécharger l'ensemble du dossier") :

http://www.bienlire.education.fr/02-atelie...anuels_cp01.htm

Du coup, ça m'a fait m'interroger (malgré les vacances et le dimanche soir. Et après, on dira encore que les instits sont des fainéants..! :P ). En dépit de toute la bonne volonté dont je peux faire preuve, hé bien je viens de me rendre compte que j'allais passer une année entière à travailler principalement à partir d'albums de littérature de jeuness. Le pb, me direz vous ? Et bien justement : et les autres écrits? ?? J'en fais quoi?? Bien sûr, comme tout le monde, je travaillerai sur la lettre (pour nos correspondant), et puis qq lecture et prod d'écrits fonctionnels, par ci par là (affiches diverses, recettes de cuisine). D'accord. Mais pourquoi, de même qu'avec l'album, ne pas baser les séances de lectures sur un livre documentaire? Et voilà donc mon soucis du soir: que prendre? Un wakou? ..

connaissez-vous des titres?

J'avais déjà vu le lien il y a quelque temps, mais il ne marchait pas ce jour là. Merci de l'avoir remis. :P Très intéressant, en effet, bien drôle.

Dommage qu'ils ne parlent pas de Ribambelle, j'aurais aimé connaître leur avis. <_<

tres interessant,et au moins on sait où l'on va avec tel ou tel manuel. Je suis ZIL, et il faut percuter vite pour utiliser les avantages des méthodes et palier aux défauts en proposant autre chose

Par contre, j'ai utilisé déja Justine et compagnie, j'aurai bien souhaité qu'elle soit comparée à d'autres