bonjour à tous,

je cherche comment lier géométrie et arts visuels??? J'aimerais trouver des oeuvres dans lesquelles mes élèves de cm1 et cm2 pourraient rechercher des angles droits ainsi que des parallèles. En fait, je suis également à la recherche d'oeuvres que je pouraient exploiter à chaque moment de géométrie. J'ai fait une recherche sur le site mais apparemment rien, cela m'étonne...Si quelques braves âmes peuvent éclairer ma lanterne et me fournir des oeuvres....Merci

heu c'est pour du cycle 2 mais bonh

clique ici

J'aimerais trouver des oeuvres dans lesquelles mes élèves de cm1 et cm2 pourraient rechercher des angles droits ainsi que des parallèles

Il ya Mondrian pour les parallèles et perpendiculaires... D'ailleurs je pars d'une de ces oeuvres dès jeudi avec mes cm1

bonjour Anne Laure,

moi aussi je vais travailler sur Mondrian

je pensais commencer en maths, en leur montrant un taleau et leur demandant ce qu'ils observent, ce qu'ils feraient pour le reproduire

puis en arts visuels, dessiner à la manière de Mondrian

mais je me posais la question : comment faire pour qu'ils ne reproduisent pas exactement le tableau ? qu'ils introduisent des variantes ?

et combien de séances prévois tu ?

merci d'avance

à votre avis, comment peut-on introduire ces différentes oeuvres?

Serait-il i ntéressant de faire avec les oeuvres un musée de classe??

au fait, connaissez-vous des adresses de sites où je pourrais tirer ces oeuvres? Encore merci

oup's désolée je me suis trompée de bouton

pour les pavage et Escher voilà une adresse http://www.chez.com/mcescher/

Il existe un livre de Nicole Morin (CRDP de Poitiers, je crois) qui a pour titre Art et Mathématiques. Je ne l'ai pas lu mais j'en connais deux autres d'elle, c'est plein de références et d'idées de projets.

As-tu été voir sur les sites qui proposent des mémoires de PE2. Ils traitent parfois ce genre de sujet.

il y a aussi Vasarely qui utilise des formes géométriques dans ses oeuvres.

Bonsoir,

Je travaille en Arts Visuels " A la manière de ...."

Je prévois une séquence sur 3 ou 4 séances :

- une première séance pour mettre à plat les représentations mentales des E. A l'issue de cette séance, je sors de mon chapeau une ou plusieurs repros. On discute sur ce que l'on voit ... Est ce que l'on retrouve des élèments ....

- deuxième séance : uniquement avec la repro .... les élèves se déplacent et reproduisent sur une feuille A4 un fragment du tableau .... Présentation au groupe de la production

- troisième et quatrième séance : plus de repros ... simplement les compo des E. pour produire "A la mannière de ...."

J'espère avoir été claire ...

WHAOUUUUUU.Vous parlez exactement de mon thème de mémoire .Trop fort.

Pour l'instant je n'en suis qu'au déblayage je repère les bouquins qui me sont intéressants (il y a effectivement le livre de Nicole Morin qui est super intéressant et qui donne plein de pistes pédagogiques) sinon je travaille aussi avec des oeuvrs de Delaunay ,Mondrian (of course) .Il y a un la doc par l'image (novembre 96 je crois)et unBT 1005 fév 89 "Créer observer des figures géométriques et demain je récupère un livre qui s'appelle arts plastiques et géométrie mais je ne sais pas de qui il est .

Bref si vous etes intéressés par ce sujet ... moi aussi .Envoyez moi un MP pour échanger des infos...