waly68 Posté(e) 6 novembre 2004 Partager Posté(e) 6 novembre 2004 Coucou!! Je me pose une question: comment faites vous évaluer une compétence en langue pour tous les élèves comme "sait mémoriser une comptine" "sait se présenter par exemple"? Vous les prennez un par un pour que tous soit sur le même plan?j'ai un peu du mal à voir comment organiser çà! merci beaucoup pour vos expériences Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
matali Posté(e) 6 novembre 2004 Partager Posté(e) 6 novembre 2004 je sais que dans notre circonscription, les profs du collèges et de CM2 vont mettre au point une évaluation pour savoir ce qu'ils attendent sachant ce que l'on peut faire... mais on en est au début du projet... je le mettrai par là quand je l'aurais (pas avant l'année prochaine je pense ) Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
waly68 Posté(e) 7 novembre 2004 Auteur Partager Posté(e) 7 novembre 2004 personne d'autre ne veut expliquer comment il fait? comment faites vous pour évaluer les compétences en langues pour remplir le bulletin? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
mamiebrossard Posté(e) 7 novembre 2004 Partager Posté(e) 7 novembre 2004 alors pour réciter une poésie, je regarde leur cahier et en général je vois les apréciations que j'ai mis qui sont assez explicites : met le ton, hésite, a oublié une strophe ... pour les compétences de présentation, ...., mes élèves font des exposés, racontent régulièrement des livres, présentent des objets, ...... lors de ces moments, je suis en observatrice, j'ai un tableau avec les compétences et je note pour l'élève ce que je remarque voila soeurette ! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
waly68 Posté(e) 7 novembre 2004 Auteur Partager Posté(e) 7 novembre 2004 merci soeurette mais je parlais en langue vivante,pour évaluer les compétences langagières en allemand! merci quand même Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
mamiebrossard Posté(e) 7 novembre 2004 Partager Posté(e) 7 novembre 2004 j'avais pas compris, alors l'an dernier, l'intervenante en langueavait pris une seance ouelle était dans la BCD et elle evaluait les gamins un à un Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
waly68 Posté(e) 7 novembre 2004 Auteur Partager Posté(e) 7 novembre 2004 personne???? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
waly68 Posté(e) 7 novembre 2004 Auteur Partager Posté(e) 7 novembre 2004 up! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
waly68 Posté(e) 8 novembre 2004 Auteur Partager Posté(e) 8 novembre 2004 une bonne âme svp? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
zelphya Posté(e) 8 novembre 2004 Partager Posté(e) 8 novembre 2004 Là comme ça, je peux pas trop t'aider (Je dirais bien que un par un c'est fastidieux et long pour ceux qui ne passent pas, mais c'est vrai que les observer tous en même temps c'est pas pratique... ... Poue "se présenter par exemple, tu peux pas le faire sous forme de saynètes qu'ils préparent eux même, tu les observe pdt qu'ils préparent, tu prends des notes, et tu en fais passer quelques uns, des groupes différents à chaque "notion" abordée ) sinon... demain j'ai allemand... je poserais la question si on a 5 minutes... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
waly68 Posté(e) 9 novembre 2004 Auteur Partager Posté(e) 9 novembre 2004 merci zelphia ce serait super sympa Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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