Bonjour à tous,

Je suis actuellement en PE2 je vais bientôt commencer mon premier stage en responsabilité en CM1. J'aurais souhaité les faire travailler sur les histoires Pressées, est-ce que vous auriez une idée de progression sur 15 jours? Est-ce que certains d'entre vous l'ont déjà utilisé dans leur classe?

Merci pour vos réponses.

Avec des histoires choisies très simples et de très bons lecteurs, on l'a fait en CE1 (en CM1, tu pourras faire plus de textes et aller plus loin dans la réflexion)

On a d'abord étudier plusieurs petits histoires avant de découvrir le livre. On a ensuite essayé de comprendre pourquoi toutes les histoires qu'on avait lues étaient dans le même livre. Ensuite, on a imaginé des titres, et quand on a découvert celui de l'auteur on a cherché pourquoi il l'avait choisi.

Voilà, tout à l'envers

Je commence mon 1er stage en responsabilité dans 10 jours en CE1 et je compte utiliser les Histoire pressées.

Sur ce site (qu'un membre du forum a signalé récemment), il y a des idées de pistes pédagogiques

http://pedagogie.ia84.ac-aix-marseille.fr/...t/hist-pres.pdf

Je suis à peu près arrivée à trouver des idées d'activités avec différentes histoires. Mais j'ai un problème concernant l'organisation de mes séances. Si par exemple pendant la première séance de littérature je commence à leur faire écrire la suite d'une histoire, je peux y relier une séance d'ORL mais pendant la deuxième séance de littérature je fais quoi, ils continuent d'écrire leur histoire pour l'améliorer ou on passe à une autre histoire?

Ce n'est pas très clair . En fait je vois à peu près ce que je voudrais leur faire faire ( suite d'histoire, écrire à la manière de... ) mais je n'arrive pas à penser, à organiser mes séances dans le temps. Comment feriez-vous?

Merci et désolée pour la confusion!

Tu peux lire une autre histoire même si tu n'as pas pas fini la production écrite... ça peut même les aider