Je suis à peu près le livre math élem avec mes CE2 (je ne fais que la géométrie et les mesures avec eux). Et j'arrive à une leçon sur les unités de longueur. Jusqu'où aller au CE2?

Si je suis le manuel, la classe est sensée construire le tableau des unités de longueur. Comment mener cette séance?

Dois-je leur faire construire ce tableau et leur demander de placer dedans des mesures? Sont-ils déjà sensés faire les conversions avec ce tableau au CE2?

Je suis un peu perdue... Help!

Merci d'avance.

Anouk

moi je fais m, cm et mm

et éventuellement les km...

pas de tableau mais des conversions oui !

sans virgule

Tiens j'ai le même livre... Je me suis posée la même question que toi Aro67 et j'ai finalement suivi le bouquin... Mais en fait je crois que c'était un peu précipité. Le tableau tue un peu tous les calculs qu'on pourrait effectuer plus simplement (maintenant ils l'utilisent pour savoir combien y a de km pour 1000 mètres alors que c'est la leçon !) Bref ils ne cherchent plus à comprendre la valeur de chaque unité. A mon avis tu devrais garder ce tableau pour la fin de l'année voire comme le conseille Matali pour l'an prochain.

Merci pour vos réponses rapides!

Je crois en effet que je vais les faire travailler sur les conversions mais sans le tableau, juste avec les équivalences. Et j'y reviendrai peut-être plus tard, quand je serai sûre qu'ils ont bien compris comment ça fonctionne.

Anouk

En stage en CE2 j'avais du mener la première séance sur les unités de longueur et j'y avais intrégré le tableau car ils connaissaient déjà celui des capacités. Je comptais juste le faire avec les m,dm,cm,mm mais ils connaissaient la suite du tableau... Bon il faut dire aussi que c'était une très bonne classe