CNED francais n°=2

Posté(e) 5 décembre 200421 a

Salut tout le monde! Je voudrais juste savoir quelle problématique e quel plan vous avez trouvé pour ce deuxieme devoir!! Juste pour voir si je me suis pas complètement planté!!! :cry:

Merci à tout le monde. :P

Posté(e) 5 décembre 200421 a

I - Pourquoi est il nécessaire de réformer l'orthographe

(Arguments en faveur de la réforme)

II - Les freins

(Pourquoi la réforme est dure à mettre en place)

III - Vers une nouvelle conception de l'orthographe

Posté(e) 5 décembre 200421 a

Salut!

Ma problématique: Comment faciliter l'enseignement de l'orthographe et son utilisation?

1. Origines des difficultés d'utilisation du systeme orthographique et pression sociale.

2. Modifications à apporter.

Voila, mais ne te fie pas trop à moi, car moi et le français ça fait 2

Posté(e) 5 décembre 200421 a

Auteur

Merci à toutes les deux!!! Ca yest maintenant je l'ai fait, c'est bouclé... je l'envoie et on verra bien!!! :blush:

Suis-je la seule à me sentir debordée parfois???!! :wub:

Posté(e) 6 décembre 200421 a

Non, non, tu n'es pas la seule ! :cry: :cry:

Pour le plan, voilà le mien :

- définition de l'orthographe (lexicale et grammaticale)

- l'importance de l'othographe dans la vie (école + vie d'adulte + emploi)

- difficulté de réformer.

Je ne l'ai pas encore rédiger ! J'espère le faire aujourd'hui...

Bonne journée,

Marie :clover:

Posté(e) 6 décembre 200421 a

Pour moi, cette problématique a mis du temps à émerger, mais j'en suis assez satisfaite :

De quelle manière le débat sur la réforme de l'orthographe traduit deux conceptions opposées de son apprentissage, et comment dépasser cette opposition ?

Plan :

1- Un constat amère à l'origine du mouvement réformiste

2- Divergence de considération des finalités de l'écrit

3- Repenser l'apprentissage de l'orthographe vers une approche intelligente, rationnelle et ouverte de son fonctionnement

Posté(e) 13 décembre 200421 a

C'est la proposition de csand qui se rapproche le plus de mon plan (on m'a mis 20 mais j'ai retourné le devoir pour seconde correction) et du corrigé.