léane Posté(e) 23 décembre 2004 Posté(e) 23 décembre 2004 J'entends souvent parler de dictées faites autrement que la manière traditionnelle (dictée négociée, ...). J'aimerais savoir si vous connaissez les différentes dictées que l'on peut proposer aux élèves, et comment ça se déroule. Je ne fais pas de dictées dans ma classe pour l'instant car je ne vois pas l'interet de barbouiller les feuilles de mes élèves en rouge, vu leurs difficultés en ortho. Pourtant, j'aimerais qu'ils progressent. Alors si vous pouvez m'aider...
matali Posté(e) 23 décembre 2004 Posté(e) 23 décembre 2004 Avec une petite recherche tu trouveras facilement un document "la sacro sainte dictée" qui pourra te donner des pistes
nathaliedub Posté(e) 23 décembre 2004 Posté(e) 23 décembre 2004 cette année j'ai un cm2 et une semaine sur 2 ils ont une dictée en lien avec l'orl. lorsque nous avons revu le présent (et oui...)et les accords sujet-verbes, j'écrivais au tableau : dictée et les compétences à évaluer: ex: je vérifie si j'ai accordé le sujet et le verbe, et par ex je vérifie si j'écris correctement les mots rencontrés cette semaine. pour la leçon sur les homonymes c'est pareil. ce qui fait que les élèves savent sur quoi ils sont évalués. je ne compte pas les erreurs d'orthographe non liées à ce que j'évalue mais je les corrige (ce qui me permets de préparer mes séances suivantes quand je vois des erreurs récurrentes.) quant aux élèves en difficulté j'ai fait des contrats mensuels: ils ont une dictée plus courte (mais avec les memes critères d'évaluation) et plus de temps pour relire. j'espère avoit pu t'aider...
Pat2 Posté(e) 23 décembre 2004 Posté(e) 23 décembre 2004 Va voir dans les fiches en téléchargement, il y a un document qui traite de la copie et de la dictée. Je le trouve bien fait et j'utilise cette façon de faire dans ma classe ce1/ce2 depuis 2 mois et je suis assez satisfaite.
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