Bonjour,

Je n'ai pas trop d'idée en ce qui concerne la découverte (ou la révision) du GS et du GV.

Si vous avez une idée, ce serait sympa de penser à moi!

Merci beaucoup.

:P

Une petite idée toute bête : tu fabriques des étiquettes, sur certaines tu écris des GS et sur d'autres de GV de façon à ce aue les élèves puissent reconstituer des phrases. Mais tu glisses aussi quelques pièges ou difficultés pour qu'ils aient à réfléchir. Il doivent trouver le plus de phrses possibles par groupe. Ensuite tu les fais verbaliser : pourquoi avez vous choisi de mettre ce début avec cette fin ?

Ils parleront sans doute du sens, mais aussi des accords des verbes...

Ensuite tu leur demandes pourquoi ils n'ont pas mis certaines étiquettes ensemble (par ex 2 étiquettes de GS ensemble). Ils seront alors amenés à dire qu'une phrase n'est pas correcte s'il y a seulement des sujets.

Au bout du compte tu leur auras fait récapituler tout ce qui concerne les Gs et GV : il faut un de chaque pour former une phrase, il faut que le verbe s'accorde avec les sujet...

Voilà une idée...parmi tant d'autres !

Merci beaucoup pour ton idée!

C'est vraiment sympa de ta part.

:P