Oral Pro : partie 2 chapitre 6

Posté(e) 6 janvier 200521 a

Ce chapitre ne m'inspire pas énormément mais du fait qu'il appartient au Hatier, j'y jette un oeil "rapide" ...

Je vous donne un lien : http://www.uqac.ca/~pminier/act3/graph3.htm

Posté(e) 6 janvier 200521 a

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La métacognition est la connaissance et le contrôle qu’une personne a sur elle-même et, plus spécifiquement, sur ses stratégies cognitives.

Cette connaissance implique que l’élève est conscient, notamment, des exigences et de la valeur d’une tâche, des connaissances et des stratégies cognitives requises pour la réaliser, des étapes à franchir et, pendant l’exécution de la tâche, de l’efficacité de sa démarche.

Le contrôle réfère à la capacité d’autorégulation de l’élève aux différentes étapes de réalisation d’une tâche soit lors de la planification, soit pendant l’exécution et au moment de l’évaluation.

Certains auteurs associent également la métacognition à la motivation puisque les habiletés métacognitives permettent à l’élève d’évaluer les exigences d’une tâche et sa capacité à la réaliser.