dans l'exercice suivant :

Découverte du monde : mathématiques structuration du temps

Consigne : je colle les images dans l’ordre de l’histoire de « Bon appétit Monsieur Lapin »

Notion à acquérir : avant, après

Exercices préalables : discussion en classe sur l’ensemble des images de l’album (en grand groupe affichées sur feuille A3), parcours en EPS, jeu du mémory en groupe : construire une phrase en utilisant les mots avant après.

Critères de réussite pour cet exercice : coller ? images dans l’ordre.

comme critère de réussite il faut que l'élève réussisse à metter les 8 images dans l'ordre (vu tout le travail réalisé avant) ou considérez-vous que l'exercice est acquis quand l'élève aura classé au moins quatre images

images séquentilles

c'est deux en petite section

trois en moyenne

et quatre en grande

que l'élève devrait ête capable de mettre dans l'ordre ?

Moi, j'évalue sur quatre images en GS mais ça ne les empèche pas selon les situations d'avoir à ordonner bien plus d'images

De toute façon, l'objectif principal recherché est d'être structuré dans le temps donc de savoir repérer qui vient avant, après... et ça, ça se rencontre aussi dans plein d'autres situations que les images séquentielles.

MCD

Merci beaucoup

sur le déroulement de la journée par exemple, mais, là encore on peut travailler à partir d'images ou de photos

idem pour faire une recette de cuisine, un bricolage etc

j' en suis à 3 images séquentielles pour mes ps, c'est trop?

Non, s'ils y arrivent