organisation de l'exposé en sciences...

[gaoule]

Bonjour,

Je passe le concours sur Besançon et a priori (d'après les sujets mis dans les rapports 2003 et 2004) il n'y a aucune question et aucune consigne concernant le dossier de sciences...

Peut-être est-ce le cas dans d'autres académies !?

Que doit-on faire dans ce cas? Comment organiser le devoir ? Que nous demande-t-on ?

Merci d'avance

[fraggle9]

Bonjour,

Je passe le concours sur Besançon et a priori (d'après les sujets mis dans les rapports 2003 et 2004) il n'y a aucune question et aucune consigne concernant le dossier de sciences...

Peut-être est-ce le cas dans d'autres académies !?

Que doit-on faire dans ce cas? Comment organiser le devoir ? Que nous demande-t-on ? 

Merci d'avance 

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Cela pouvait etre le cas aussi a grenoble. dans ce cas, il faut exploiter les documents fournis pour:

-soit construire une séance d'apprentissage, de découverte ou d'évaluation

- soit construire une suite de séances sur le thème abordé par les documents

Ce que je te conseille, c'est de commencer par analyser le document : theme abordé? pour quel niveau de l'école? a quoi peut-il servir dans l'acquisition d'une notion (la situation ou le support presente peut soit intervenir dans une seance de découverte ou de recherche, soit servir a un entrainement ou une evalutation de la notion)? est-il pertinent et juste sur le plan scientifique?

Ensuite tu élabores la seance dans laquelle tu pourrais utiliser le document et tu la situe dans une suite de séances qui va de la decouverte a l'évaluation.

NB: si tu as plusieurs documents qui, du coup, se rapportent a plusieurs moments de l'apprentissage, tu peux alors construire ta suite de séances et approfondirt l'une d'elles qui te semble perticulierement pertinente a presenter, de part le support ou la situation presentee

j'espere que ces qq pistes t'aideront a t'y retrouver

[gaoule]

Merci pour tout

[Anwamanë]

Un rapport de jury qui explique très bien ce que l'on attends des candidats