Posté(e) 20 janvier 200521 a Je suis toujours et encore aux prises avec l'Hatier concernant l'OP. Au chapitre 1 (p.49), on nous dit "référez-vous aux mouvements pédagogiques que vous connaissez et présentez leurs approches du statut social de l'enfant à l'école. Distinguez ces approches des contradictions lies à un pseudo-exercice de la démocratie à l'école". Quand il est fait mention des "mouvements pédagogiques, de quoi est-il question exactement? S'agit-il des différents mouvements existant actuellement tels que l'ICEM, le GFEN ou autres CEMEA, ou bien des différents types de pédagogies (différenciée, de projet, institutionnelle, par objectifs, ...)? Je suis complètement perdue. Quelqu'un a-t-il travaillé cette question? Merci de m'éclairer. Filetca.
Posté(e) 20 janvier 200521 a bonjour, je crois qu'il faut voir les grands courants (méthodes traditionnelles, actives, nouvelles).
Posté(e) 20 janvier 200521 a Annuaire des mouvements pédagogiques français,Liste des mouvements pédagogiques
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