d'après ce que j'ai compris ces situations sont celles où les élèves doivent écrire des mots (qu'ils ne connaissent pas) en faisant des hypothèses sur le système orthographique.

j'ai du mal à "concrétiser" cela. Quelqu'un pourrait il m'aider avec une explication calire et des exemples?

Merci d'avance

L'écriture inventée renseigne sur les représentations mentales qu'a l'enfant à propos de l'écrit, avant que celui-ci soit capable de produire un écrit conventionnel/normé.

Au niveau des exemples c’est assez vaste : à partir de lecture d’albums, on peut par exemple demander aux enfants (de GS ou de CP) d’écrire les noms des personnages de l’histoire ...

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ia81tice/p...re_inventee.htm

moi, j'ai trouvé ça ! mais est-ce que c'est ce que tu veux???

Merci à vous 2;

super le site Joe

ce que dit ianpab est juste, il faut mettre les enfants en situation d'écriture(fonctionnelle comme une lettre ou narratif) et les laisser écrire seuls pour les amener à faire des hypothèses sur l'orthographe des mots et le maître peut ainsi voir ou se situe ses élèves.

Merci pour ces infos, et le site !