questions de révisqions : lire au CP(1)

[JOE]

IDENTIFIER LES COMPOSANTES SONORES DU LANGAGE

-comment sait-on si un élève sait identifier les composantes sonores du langage ?

-quelles compétences sont associées à l’identification des composantes sonores du langage ?

-qu’est-ce qu’une association d’idées ?

-comment faire pour trouver la place d’un son dans un mot ?

-que signifie réaliser des manipulations sur les phonèmes ?

-comment aider l’élève à faire la différence entre phonème et syllabe ?

-comment aider à prononcer correctement ?

- que faire face à un enfant qui mélange les sons proches ?

allez, on arrive à la fin.... :P

[JOE]

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