luciferinette Posted April 1, 2005 Share Posted April 1, 2005 bonjour à tous, quelles qualités trouvez vous à une activité d'écriture proposant "à la manière de" ou de pasticher un texte, poésie etc...? Merci d'avance pour vos réponses Link to comment Share on other sites More sharing options...
lunavignon Posted April 1, 2005 Share Posted April 1, 2005 Je tente ! Permet de motiver l'élève, de leur donner un cadre et d'éviter les "pannes" d'imagination. Etudier de près la syntaxe, les tournures du poète et se les approprier, pour éventuellement les réutiliser plus tard dans des textes persos. Euh... Si j'ai d'autres idées je reviens ! Link to comment Share on other sites More sharing options...
Anwamanë Posted April 1, 2005 Share Posted April 1, 2005 (edited) C'est une bonne amorce de l'activité de production de texte, une des bases du travail d'écriture ( avec l'imitation et le détournement), en référence aux textes littéraires. Permet aussi de développer l'imagination de l'enfant en essayant de posséder aussi l'esprit des auteurs. De proposer une activité d'écriture plus ludique,susciter leur intérêt par une approche différente du travail fait en classe... Edited April 1, 2005 by affable76 Link to comment Share on other sites More sharing options...
velma Posted April 1, 2005 Share Posted April 1, 2005 je dirais que cela permet à l'élève de découvrir les particularités du genre, du ton ou de la forme d'un texte et de se les approprier . Quand on fait un pastiche, le texte d'origine est, je pense, représentatif d'un genre (fable, poème, conte, roman policier...) ou d'un ton (parodique, humoristique,...) ou d'une forme (roman, documentaire, recette...). L'élève doit avant d'écrire identifier les particularités de ces différents types de texte. (comment cela fonctionne, les personnages, des termes spécifiques "il était une fois", narration à la première personne...) puis les utiliser pour écrire son propre texte. Link to comment Share on other sites More sharing options...
luciferinette Posted April 2, 2005 Author Share Posted April 2, 2005 Merci pour vos réponses les filles! Link to comment Share on other sites More sharing options...
salazie Posted April 2, 2005 Share Posted April 2, 2005 euh je connais "à la manière de " mais ça veut dire quoi "pasticher un texte ou une poésie"? salazie Link to comment Share on other sites More sharing options...
luciferinette Posted April 2, 2005 Author Share Posted April 2, 2005 C'est la même chose Salazie Link to comment Share on other sites More sharing options...
salazie Posted April 2, 2005 Share Posted April 2, 2005 ah bon? je ne connaissais pas le terme "pastiche" merci pour cette précision salazie Link to comment Share on other sites More sharing options...
JOE Posted April 2, 2005 Share Posted April 2, 2005 pour salazie pastiche définition histoire du pastiche dans la littérature les procédés parodiques la parodie dans les programmes École élémentaire Cycle des apprentissages fondamentaux : lire de très courts récits parodiques, inventer une suite à une histoire, étudier des images. Cycle des approfondissements : lire et écrire des petits récits parodiques, modifier des histoires, les terminer, en inventer, étudier des images. Collège 6e, 5e et 4e : lecture et étude de livres parodiques pour la jeunesse, en comprendre le fonctionnement, expliquer la drôlerie des détournements de textes, s'y essayer. 3e : étude de textes et réflexion, étude d'un genre littéraire et de son fonctionnement. Pour tous : étude de l'image. voilà.. Link to comment Share on other sites More sharing options...
luciferinette Posted April 2, 2005 Author Share Posted April 2, 2005 Merci à vous tous! Link to comment Share on other sites More sharing options...
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