Bonjour à toutes, je me propose de commencer un ré pertoire de problématiques pour la synthèse. car même si chaque dossier est unique il y a beaucoup de problématiques communes.

Merci à celles qui voudraient compléter

-Pourquoi et comment faciliter l'accès à l'écrit?

-Comment permettre un enseignement optimal de la lecture?

- Quelle langue enseigner à l'école?

-Déchiffre ou comprendre? Cette querelle est-elle toujours d'actualité?

-Doit-on opposer oral et écrit?

-Quel statut pour la grammaire à l'école?

-Comment appréhender l'enseignement de la poésie?

-Comment améliorer les performances orthographiques des élèves?

-Quel statut accorder à la maîtrise du code graphophonétique dans l'apprentissage de la lecture?

-Quelle démarche et quels outils pour l'apprentissage de la lecture au cycle2?

Très bonne initiative !

Je copie-colle ta liste et j'ajoute les miennes en ssous :

-Pourquoi et comment faciliter l'accès à l'écrit?

-Comment permettre un enseignement optimal de la lecture?

- Quelle langue enseigner à l'école?

-Déchiffre ou comprendre? Cette querelle est-elle toujours d'actualité?

-Doit-on opposer oral et écrit?

-Quel statut pour la grammaire à l'école?

-Comment appréhender l'enseignement de la poésie?

-Comment améliorer les performances orthographiques des élèves?

-Quel statut accorder à la maîtrise du code graphophonétique dans l'apprentissage de la lecture?

-Quelle démarche et quels outils pour l'apprentissage de la lecture au cycle2?

- Comment préparer l'enfant à entrer en lecture et le conduire au plaisir de lire?

- Comment préparer l'entrée en levcture pour réussir sa vie de lecteur?

- Comment construire, chez l'enfant, le goût pour la littérature?

- Comment concilier plaisir de lire et apprentissage de la lecture?

- Comment et pourquoi enseigner la poésie à l'école?

- Quelle place accorder à la poésie dans l'enseignemnt primaire?

- Comment mettre en palce une véritable didactique de l'écrit?

- Quel enseigneent de la grammaire à l'école primaire?

- Comment faciliter l'apprentissage de la lecture à l'école, en l'associant à la langue orale et la production écrite?

- Quelle stratégie mettre en place pour faire entrer l'élève dans l'écrit et lui assurer notamment une bonne maîtrise de la lecture?