quelqu'un peut-il m'expliquer en quoi cela consiste exactement ?

Merci

peut -etre decomposition et recomposition multiplicative d'un nombre!

exemple: 225 = 2x100 + 5x5

moi j'ai uenquestion: peut on parler de "thèorème élève" lorsque l'élève pense systématiquement que que pour la mutltiplication par 5 il suffiet de mettre un 5 à la fin du nombre?

ex 31x5= 35!

Peut être est ce en rapport avec les bases ?

Coder, décoder un nombre...

Ex avec le chiffre dessus de Grapholina :

225 : 2*100 + 2*10+ 5*1

Je ne vois que cela...

Dominique....? HELP ! :P

Merci les filles . Y a-t-il quelqu'un d'autre pour compléter ?

Juste par curiosité, tu as vu cela dans quoi ?

Voir l'article en page 2

Lara Croft, pourrais-tu dire dans quel contexte tu as vu cette expression utilisée ?

je n'ai jamais entendu parler de ça tu m'inquiètes

il me semble que c'est dans une correction d'annale <_< ; il faut dire que j'en passe pas mal en ce moment !

il me semble que le codage signifiait écrire l'opération en ligne de la multiplication : 34X89

et le décodage partir de l'écriture pour la décomposer ou reconnaître l'écriture , je ne sais plus ; je suis fatiguée !

J'ai besoin de vos lumières !

il me semble que c'est dans une correction d'annale <_< ; il faut dire que j'en passe pas mal en ce moment !

il me semble que le codage signifiait écrire l'opération en ligne de la multiplication : 34X89

et le décodage partir de l'écriture pour la décomposer ou reconnaître l'écriture , je ne sais plus ; je suis fatiguée !

J'ai besoin de vos lumières !