Voilà, tout est dit dans le titre.

Quelqu'un aurait-il des conseils sur le sujet, sur le support à utiliser?

Merci d'avance!

moi j'aurais fait : idées de séances (à toi d'imaginer les exercices d'applications entre chaque qui te paraissent importants)

1

comparaison visuelle (puis sensorielle dans les mains) de deux objets diférents ... faire plusieurs couples d'objets et finir la comparaison par...une grosse boule de polystyrène et une petite bille de plomb : contraste petit /lourd et gros/léger

utilisation d'une balance de Roserval(balance à deux plateaux) pour confirmer les dire : dessin de la balance ...faire apparaitre les mots "lourd et léger": celui qui est lourd est en haut ou en bas ???

Proposer des balances dessinées avec des plateaux vides (un en haut l'autre en bas ) et coller des images au bon endroit : une souris et un éléphant, un enfant et un chat, une pomme et une bille.....

2

travail avec un étalon : faire des groupes ; donner à chaque groupe des boules de pâte à modeler (même nombre et même poids pour tous les groupe) et comparer des objets : une trousse est égale à 3 boules, un pot de colle est égal à 2 boules donc la trousse est plus lourde que le pot etc...

mais avec ces classements faire apparaitre que l'on ne peut pas savoir vraiment le poid réel des choses... donc il faut savoir combien pèse une boule et là on fait

intervenir les vraies masses avec ecrit dessus 10 g, 20g,.....on cherche le poids des boules donc par suite des objets pesés

3

travail seulement avec des masses : recherche du poid d'un objet

un gros objet comme un cartable c'est trop compliqué avec les grammes donc on introduit les kilos etc

bon courage.

Merci beaucoup!

A présent, j'y vois plus clair !