Urgent! Besoin de references...

11 mai 2005

Salut,

Bon, j'ai eu mon affectation pour le stage terminal et je me retrouve avec un CE2/CM1/CM2! Cool quand on n'a pas eu un seul double niveau toute l'annee!

J'ai pas enormement de temps pour preparer mon stage alors je fais appel a vous pour gagner du temps.

Je suis pas tres performant en ce qui concerne certains domaines comme les sciences, la geo et la musique.

Je cherche donc des docs, des bouquins etc. Mais qui restent tres pratique! Pas de theorie gonflante, des pistes de sequences a mettre en place, des activites simples (je veux dire par la, sans trop de materiel necessaire).

Pour la musique, j'ai quelques idees, notamment de jeux vocaux ou d'ecoute, mais auriez-vous des activites a me proposer (j'ai pas d'inspiration).

Voila, donc je suis preneur de tous les bons plans! N'hesitez pas a me faire part de vos bouquins favoris, vos sites etc...

Merci d'avance!

11 mai 2005

Bah en science y quand meme un site incontournable

La main à la pate?

11 mai 2005

Ben, tu cherches quoi en sciences et en géo ??? Ou en est la titulaire que tu remplaces : elle a du te demander de poursuivre certains domaines car la go, c'est vaste...

Donne-nous quelques précisions pour t'aider !

Obélix

11 mai 2005

ben je sais que tu n'as pas parlé de l'histoire...mais on ne sait jamais....moi ce que je trouve bien comme outil quand on est pas trés au point en histoire c'est le bouquin: 40 séquences d'histoire en CE2 chez RETZ...il n'existe pas encore en géo...dommage...sinon tu verras 3 niveaux c gérable...une fois que tu as trouvé ton organisation, ça roule tt seul...ça va aller...courage! :wub:

biz spontex

11 mai 2005

Obelix, desole, mais il nous est interdit de telephoner aux titulaires (donc je fais dans le vague, desole pour elle, mais je ne pourrai pas suivre ses progressions...) et je ne la rencontre que mardi prochain (alors que mon stage debute le lundi d'apres).

En plus j'ai ma soutenance de memoire cet'aprem', donc vraiment, je cherche un maximum de docs interessants et pratiques pour ne pas me retrouver dans une m....e noire!

Spontex, merci pour la reference, je vais essayer de trouver ca!

11 mai 2005

Obelix, desole, mais il nous est interdit de telephoner aux titulaires (donc je fais dans le vague, desole pour elle, mais je ne pourrai pas suivre ses progressions...) et je ne la rencontre que mardi prochain (alors que mon stage debute le lundi d'apres).
En plus j'ai ma soutenance de memoire cet'aprem', donc vraiment, je cherche un maximum de docs interessants et pratiques pour ne pas me retrouver dans une m....e noire!

Spontex, merci pour la reference, je vais essayer de trouver ca!

<{POST_SNAPBACK}>

Envoie-moi ton mail perso en courrier pour que je te donnes quelques trucs !

Bon courage car j'étais comme toi il y a juste un an !

Obélix

11 mai 2005

D'autres pour me venir en aide???

11 mai 2005

Comment ça on t'interdit de téléphoner????? :huh:

11 mai 2005

Obelix, desole, mais il nous est interdit de telephoner aux titulaires (donc je fais dans le vague, desole pour elle, mais je ne pourrai pas suivre ses progressions...) et je ne la rencontre que mardi prochain (alors que mon stage debute le lundi d'apres).

on vous interdit de téléphoner aux titulaires...

ça devient dingue cette formation... on cherche à vous piéger ou à faire de vous de bons enseignants ? :cry:

j'ai eu ce type de classe...

des questions plus précises ? je t'envoie ce que j'ai si tu me donnes ton mail par mp...

beaucoup de choses sur cartables aussi... je pioche souvent là-bas...

11 mai 2005

Je suis même pas encore PE1 mais pour la musique je te conseille:

- pierre et le loup de serge Prokovief (présentation des instruments de l'orchestre)

- le carnaval des animaux de Camille saint saëns (présentation des instruments plus spécifique)

- fantasia de Walt Disney (parce que c'est ludique et montre la musique sous un autre jour)

- amadeous de milos forman (pour déjà des grands, le film retrace la vie de mozart, beaucoup de musique, génial)

- faire des percussion, taper un rythme dans ses mains et demander aux élèves de le copier, puis demander à chacun d'inventer un rythme que tout le monde reprendra (permet d'introduire les notions de chut, de blanches, de noires etc...)

P.S excusez moi pour les fautes d'orthographe dans le nom du réalisateur d'amadeous.