Je viens de lire un lien sur la partie pédago sur freinet qui vante les mérites de freinet pour améliorer l'autonomie des enfants.

Vous diriez quoi si on vous demandait de définir l'autonomie ?

Qu'entendrez-vous par "il est autonome", "il n'est pas autonome" quand vous serez pe ?

et l'autonomie jusqu'où ? Parce que si on va jusqu'au bout, moi j'y vais pas lundi matin !

N

Je viens de lire un lien sur la partie pédago sur freinet qui vante les mérites de freinet pour améliorer l'autonomie des enfants.

Vous diriez quoi si on vous demandait de définir l'autonomie ?

Qu'entendrez-vous par "il est autonome", "il n'est pas autonome" quand vous serez pe ?

et l'autonomie jusqu'où ? Parce que si on va jusqu'au bout, moi j'y vais pas lundi matin !

N

<{POST_SNAPBACK}>

[/quote

savoir faire ses devoirs seul, savoir écouter une consigne, savoir prendre des initiatives...

accéder à l'autonomie = renoncer à l'hétéronomie ?

savoir faire ses devoirs seul, savoir écouter une consigne, savoir prendre des initiatives...

Si j'avais à répondre à ce sujet à l'oral pro, je choisirais plutôt de me positionner du côté du maître et de sa pratique prédagogique. Comment enseigner pour faire accéder l'élève à l'autonomie ?

Lacan "si je me mets à la place de l'autre, l'autre, où se mettra-t-il ?"

différence entre autonomie et indépendance: celui qui est indépendant ne reconnaît pas l'autorité ni le groupe. celui qui est autonome sait agir de façon responsable en interrelation avec les autres.