Bonjour!

J'ai du mal à distinguer le réelle différence entre les objectifs (généraus et spécifiques) et les enjeux de l'eps à l'école primaire...

Pour moi, les objectifs découlent des enjeux, et donc tendent à être la même chose...

Est ce que quelque 'un peut m'éclairer et m'expliquer clairement ce qui les différencie svp?

Merci

Allez, je m'essaie à une réponse :

Pour l'athlétisme, par exemple, et même, nous allons cibler la course :

L'enjeu : Favorise le développement de l'enfant au niveau moteur, énergétique, socio-affectif et cognitif.

L'objectif est beaucoup plus concret.

Exemple : partir rapidement à un signal, courir en ligne droite pendant 12 secondes ...

En espérant ne pas dire de bétise ...

A+,

Sandring.

Allez, je m'essaie à une réponse :

Pour l'athlétisme, par exemple, et même, nous allons cibler la course :

L'enjeu : Favorise le développement de l'enfant au niveau moteur, énergétique, socio-affectif et cognitif.

L'objectif est beaucoup plus concret.

Exemple : partir rapidement à un signal, courir en ligne droite pendant 12 secondes ...

En espérant ne pas dire de bétise ...

A+,

Sandring.

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Autre exemple :

en natation, en début d'apprentissage, une séance d'entrées dans l'eau :

enjeu : l'élève doit contrôler ses émotions, liées à la prise de risque dans un environnement inhabituel

objectif : sauter du bord / descendre le long d'une perche...

Les objectifs servent les enjeux.

A mon avis, il n'y a pas lieu de trop se faire de noeuds au cerveau avec tout ça : d'un manuel à l'autre les terminologies sont différentes. Par exemple, "savoir nager" en fin d'école primaire, c'est quoi : on trouve "un objectif", "une finalité", ....

Bref, j'espère qu'on ne nous demande pas un niveau de précision et de définition aussi élévé. Du moment qu'on n'utilise pas "enjeu" pour une action motrice ponctuelle et concrète..