Anwamanë Posté(e) 2 juillet 2005 Posté(e) 2 juillet 2005 Bonsoir, Mon fils rentre au CP ( déja ) et dans la liste des livres pour la rentrée, il y a "Valentin le magicien" comme méthode de lecture... Vous connaissez ? Sinon, il y a aussi 3 livres de la collection Ribambelle. Mon fils veut déja que je lui donne...mais je ne sais pas si je dois ou pas le faire... Qu'en pensez vous ? Merci beaucoup...et bonnes vacances !
Eau ferrugineuse Posté(e) 2 juillet 2005 Posté(e) 2 juillet 2005 Moi je ne lui donnerais personnellement pas les livres en avance, histoire de privilégier le plaisir de la découverte aves sa maîtresse... Il existe tellement de bouquins à lui offrir en attendant, tu peux peut-être lui expliquer que ça risque d'être moins rigolo pour lui en classe s'il connait déjà toutes les histoires avant ses camarades ? Bon, ce n'est que mon avis, peut-être que d'autres y verront un intérêt.
Anwamanë Posté(e) 2 juillet 2005 Auteur Posté(e) 2 juillet 2005 Je pense comme toi EF, du coup ils sont planqués et j'en ai acheté d'autres J'ai peur qu'il se démarque des autres dès la rentrée...déja qu'il sait lire... Je crois que je ne vais pas lui donner... Merci pour ta réponse
Anwamanë Posté(e) 3 juillet 2005 Auteur Posté(e) 3 juillet 2005 Personne ne connait Valentin le Magicien ? Personne ? sûr ?
panette Posté(e) 3 juillet 2005 Posté(e) 3 juillet 2005 je la connais au travers de ce que m'ont dit les collègues: très agréable à utiliser et très diversifiée. désolée peux pas t'en dire plus.
ann Posté(e) 3 juillet 2005 Posté(e) 3 juillet 2005 Coucou, Je crois que cette méthode est très sympa. On la prend pour l'année prochaine !!! En une semaine, on découvre un texte//une histoire de Valentin avec des questions de compréhension puis observation de la langue et découverte d'un nouveau son avec régulièrement productions d'écrits... En plus, la lecture de nouvelles phrases qui utilisent les mots appris pour les évaluations quotidiennes individuelles sont déjà écrites ! Seul l'approche d'un son et de la combinatoire mériterait peut-être des listes de mots plus variées (et donc à faire). Cette méthode est intéressante aussi par des exercices variés mais peu nombreux (donc moins de gaspillage...) à la fois basés sur la compréhension, les sons et la production d'écrits ! On pense encore en parallèle lire les albums progressifs de la collection Ribambelle que l'on utilisait cette année mais qui semble pour nous les 3 collègues de cp quelque peu difficile à mettre en place entièrement devant nos élèves qui ont besoin de repères stables et d'une approche des sons plus rapides et moins mélangées. Voilà. C'est juste mon avis. Je pars en quête du livre du maître qui je crois détaille beaucoup (et peut-être un peu trop) les séances à mener et de son cd avec ses nombreux exercices supplémentaires (? natures). Bon j'oubliai, les thèmes abordés semblent très parlants chez l'enfant (de la rentrée des classes en passant par le cirque et l'Afrique...) et peut-être pouvant être liés au moins en partie à la découverte du monde. Ann
pike Posté(e) 3 juillet 2005 Posté(e) 3 juillet 2005 Personne ne connait Valentin le Magicien ?Personne ? sûr ? <{POST_SNAPBACK}> je l'ai utilisée l'an dernier pour un de mes stages en responsabilité! j'avais bien aimé! c'est sympa!
Anwamanë Posté(e) 3 juillet 2005 Auteur Posté(e) 3 juillet 2005 Merci beaucoup ! Je suis allée faire un tour sur le net...résultat..bof bof...mais bon...mais un bon chef fait des choses excellentes avec toutes sortes d'ingrédients Ann, Pour Hugo j'ai aussi 3 livres de la collection Ribambelle : - Quel bazar chez Zoé - Zékéyé et le serpent python - Le loup et les 7 cabris Sinon le livre du maître coûte...50 euros Merci encore !
Bidulette Posté(e) 4 juillet 2005 Posté(e) 4 juillet 2005 Pas grand chose à ajouter par rapport à Ann. Ma fille a appris à lire cette année au CP avec cette méthode. Elle est dans une classe CP/CE1. Le jour de la rentrée, les parents des CP ont pu venir dans la classe et quand la maîtresse a annoncé qu'elle utliserait "Valentin le magicien", les CE1 se sont écriés "Ouais !", ça veut tout dire.
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