conjugaison

[kai]

J'ai une idée de ce qui est à apprendre en CE1 en conjugaison mais je me sens dépourvu d'idée pour l'aborder. J'ai vu que des "cours magistraux" en général en conjugaison.

L'apprendre à travers la production d'écrit me semble plutôt difficile...

Comment faites-vous?

[cyrille1]

Tout d'abord il faut que les enfants aient conscience du temps qui passe, du temps chronologique. Donc dans un premier temps, il est utile de travailler tous les jours sur la date : quel jour sommes nous aujourd'hui, quel jour étions nous hier ? Ils répondent en reprenant l'indicateur temporel et indirectement, ils conjuguent correstement le verbe.

Ensuite, en situation d'écriture, ils produisent un petit texte, des phrases en changeant d'indicateur temporel :

hier je......... ou,le semaine dernière, le mois ou l'année dernière.

aujourd'hui je ........

demain je ......... ou la semaine prochaine, le mois l'année prochaine.

Ils répondent également à des questions en respectant la concordance des temps.

Ils classent les indicateurs temporels dans la bonne colonne.

Ensuite c'est réellement l'étude des temps..

D'abord le présent surtout les verbes du premier groupe

Tu peux partir d'un texte écrit par toi ou trouvé dans un livre et tu analyses les terminaisons des verbes : e, es, e, ons, ez, ent. Tu les mets également en liaison

avec les pronoms personnels.

Ils transcrivent un petit texte écrit avec je à nous.

Passage de nous à vous, de il à ils........

Tu leur fais apprendre les terminaisons et apprendre le verbe être et avoir. Tu peux également leur donner un texte lacunaire où ils doivent écrire ces deux verbes correctement.

C'est à peu près la même démarche pour le futur.

Après il y a le passé composé, mais là je trouve que c'est un peu difficile pour des CE1; peut-être si j'ai le temps, je ferai l'imparfait en utilisant la même démarche que pour le présent.

J'espère que j'ai été assez clair.

Bon courage.

[kai]

oui,oui, c'est très clair, merci !!!!!!!!

[florenceloq]

UP !

Tout d'abord il faut que les enfants aient conscience du temps qui passe, du temps chronologique. Donc dans un premier temps, il est utile de travailler tous les jours sur la date : quel jour sommes nous aujourd'hui, quel jour étions nous hier ? Ils répondent en reprenant l'indicateur temporel et indirectement, ils conjuguent correstement le verbe.

Ensuite, en situation d'écriture, ils produisent un petit texte, des phrases en changeant d'indicateur temporel :

hier je......... ou,le semaine dernière, le mois ou l'année dernière.

aujourd'hui je ........

demain je ......... ou la semaine prochaine, le mois l'année prochaine.

Ils répondent également à des questions en respectant la concordance des temps.

Ils classent les indicateurs temporels dans la bonne colonne.

Ensuite c'est réellement l'étude des temps..

D'abord le présent surtout les verbes du premier groupe

Tu peux partir d'un texte écrit par toi ou trouvé dans un livre et tu analyses les terminaisons des verbes : e, es, e, ons, ez, ent. Tu les mets également en liaison

avec les pronoms personnels.

Ils transcrivent un petit texte écrit avec je à nous.

Passage de nous à vous, de il à ils........

Tu leur fais apprendre les terminaisons et apprendre le verbe être et avoir. Tu peux également leur donner un texte lacunaire où ils doivent écrire ces deux verbes correctement.

C'est à peu près la même démarche pour le futur.

Après il y a le passé composé, mais là je trouve que c'est un peu difficile pour des CE1; peut-être si j'ai le temps, je ferai l'imparfait en utilisant la même démarche que pour le présent.

J'espère que j'ai été assez clair.

Bon courage.