Bonjour,

On me demande de travailler sur la lecture:

1) "fonctionnelle"

2) le texte à trou

3) remettre en ordre des phrases en fonction des mots de liaison...

Cela en cycle 3.

Quelqu'un a-t-il déjà pratiquer ce genre de lecture? Je ne comprends pas bien ce qu'on me demande (je n'ai jamais fait de lecture encore en cyle 3)

Quelqu'un aurait-il une progression, des exercices

la lecture fonctionnelle, c'est celle des écrits sociaux: affiche, recette, mode d'emploi, fiche technique.

Merci becassine.

Comment travaille-t-on avec ces supports?

les deux autres activités se pratiquent en parallèles ou à part(en décrochées, en 4 eme et 5eme période???)

Quelqu'un les pratique-t-il dans sa classe? :huh:comment?

là, je ne peux pas trop t'aider, j'enseigne au cp...

je sais qu'il y a des exercices de ce genre dans "C'est à lire" Hachette et "Arthur" moniteur de lecture (chez Nathan, je crois)

Pour les mots de liaison tu peux travailler avec la recette ou la notice par exemple : "mettre la farine, puis les oeufs et enfin le sucre". Tu mélanges les phrases et grace aux mots de liaison tu peux retrouver le texte.

Je dois avoir une fiche à l'école, je regarde demain.

Eliane

le texte fonctionnel sert à quelque chose: fabriquer qqchose à partir de la fiche de fabrication, jouer une jeu à partir des règles du jeu, une affiche pour communiquer un évènement ..... c'est du style "je lis pour faire", "j'écris pour communiquer".

un texte à trous permet de vérifier la compréhension du texte, à travailler l'anticipation et l'implicite.

tu peux donner les mots (dans le désordre) ou pas(discussion sur les choix possibles).

Merci.

J'en demande peut-être beaucoup ...est-ce que quelqu'un aurait un exemple, une séquence à partir d'un de ces supports pour que je puisse m'en inspirer?

Bonjour,

par exemple : Le prescriptif

Merci beaucoup pour toutes ces infos et le site de stepfan dans mes favoris!!