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Faire de la phonologie avec GS et CP

Featured Replies

Posté(e)

Je compte mettre en place des exercices de phonologie mais je ne sais pas comment faire. J'aurai mes GS et CP ensemble et mes CE1 seront en écriture pendant ce temps-là.

Comment je m'y prends ? Je suis une progression ? Laquelle ?

Comment je différencie les apprentissages ? :huh:

Posté(e)

de la phonologie avec les GS dès le début d'année ....ça me parait prématuré! (mais ce n'est que mon avis)

si c'était ma classe, je différencierai, les Gs ne sont pas encore des CP, à chaque age ses apprentissages!

certains de tes Gs seront attentifs à ce qui se passe au CP, tant mieux pour eux, ils auront un peu "d'avance" mais d'autres ont besoin de plus de temps!

Posté(e)
  • Auteur

Oui mais je pense que mes GS sont en avance et mes CP un peu en retard pour certains...

Même dans ce cas ? :huh:

Posté(e)
Oui mais je pense que mes GS sont en avance et mes CP un peu en retard pour certains...

Même dans ce cas ?  :huh:

ils sont en avance par rapport à quoi? quels critères?

Posté(e)
  • Auteur

Ben par rapport au programme de GS...

Enfin, je sais pas..j'ai l'impression qu'ils comprennent tout très vite.

Posté(e)

surtout qu'ils sont en cycle 2 aussi!

la phonologie est à commencer en GS (surtout) des jeux oraux justement on a le temps!

tu peux leur lire des comptines

apprendre à écouter à repérer

jouer avec les rimes

et faire de la production d'écrit avec les GS aussi!

faire des jeux avec les CP aussi!

chaque classe ses apprentissages (!!!!!!! :cry: )

fais de la PHONO ET ECLATE TOI!

une progression bien sûre!

envoie moi un mail je te l'enverrai

vas-y, raisonne selon tes élèves!

bye

Posté(e)

j'y pense dans la banque outil tu cherche dans consciences phono: tu as une batterie d'activités.....spécialement pour les GS :blush:

Posté(e)

moi je ferai....

Au CP tu dictes des mots simples (monosyllabiques : chat, pot , lit, rat, .... puis bi syllabiques : lapin, vélo, poule, ... )

Soit ils les écrivent, soit ils doivent complèter : un ...pin (pour lapin) dans ce dernier cas tu peux leur proposer un dessin à coté pour les aider.

Avec les GS tu utilises les même mots que tu dictes en même temps mais eux ils doivent coller les dessins dans des maisons de sons

Posté(e)

Val37, où se trouve "la banque outil"? je ne trouve pas.

Posté(e)

http://www.banqoutils.education.gouv.fr

outils de la manque

ecole GS/CP

maîtrise du langage

validation de la selection

réalités sonores de la langue

GO

doc en pdf

voili!

si tu veux échanger n'hésite pas!

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