Bonjour, je vous sollicite pour vous demander ce que vous en pensez. Voilà d'aprés vous : Est-ce qu'en fin de PS les élèves doivent savoir recopier des mots en capitales d'imprimerie ?

Personnellement, j'ai appris à ceux qui était prêt à écrire leur prénom en capitales avec le modèle. Mais ma collègue qui les a en MS dit que ces anciens MS savaient déjà écrire en capitales d'imprimerie en entrant en MS. Par conséquent, je me sens nulle, mais pour moi c'est le travail de la MS. Dîtes moi ce que vous en pensez c'est un cas de conscience.

Merci

Nina

Bonjour, je vous sollicite pour vous demander ce que vous en pensez. Voilà d'aprés vous : Est-ce qu'en fin de PS les élèves doivent savoir recopier des mots en capitales d'imprimerie ?

Personnellement, j'ai appris à ceux qui était prêt à écrire leur prénom en capitales avec le modèle. Mais ma collègue qui les a en MS dit que ces anciens MS savaient déjà écrire en capitales d'imprimerie en entrant en MS. Par conséquent, je me sens nulle, mais pour moi c'est le travail de la MS. Dîtes moi ce que vous en pensez c'est un cas de conscience.

Merci

Nina

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On peut aussi apprendre à un singe à faire des grimaces, c'est pas pour autant qu'il comprend pourquoi il les fait.

Bon par ailleurs ce qui me rend triste c'est qu'avec ce genre de choses on introduit la notion d'échec scolaire dès la PS. C'est grâve en ce qui me concerne mais bon ça n'engage que moi. (quoi que les enfants pardon les élèves de PS aussi)

si cela peut te rassurer mes Ps sont partis en Ms sans savoir écrire leur prénom!

et mes MS ne savaient pas écrire le leur au début d'année et l'écrivaient très bien en fin d'année!

c'est à mon avis un apprentissage de la MS!

Entièrement d'accord avec ce qui a été dit !

Ce n'est pas à l'écriture de mots qu'on peut juger si un enfant a acquis les compétences nécessaires à la MS...

Y a bien d'autres trucs à faire, plus importants !

MCD

Vous me rassurez, j'ai fait d'autres choses qui me semblaient beaucoup plus importantes mais apparemment certain n'ont pas le même discours. Ils ne concoivent pas le travail de socialisation et le travail langagier que l'on fait chez les PS.

Nina

Vous me rassurez, j'ai fait d'autres choses qui me semblaient beaucoup plus importantes mais apparemment certain n'ont pas le même discours. Ils ne concoivent pas le travail de socialisation et le travail langagier que l'on fait chez les PS.

Nina

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Tu peux aussi rétorquer que les programmes mentionnent la compétence en question "être capable d'écrire son prénom en capitales d'imprimerie et en lettres cursives" comme devant être acquise en fin d'école maternelle...

je dirai m^me plus c'est seulement en fin de moyenne section que les enfants doivent vraiment savoir écrire leur prenom!! laissons leur le temps à ses petits bouts

J'ai cette année 26 MS, je suis dans une "bonne école" et seuls 8 ou 9 enfants savent écrire leur prénom en ce début d'année! C'est normal!

environ 1/2 de mes PS de l'année passée commençaient à copier leur prénoms avec leur étiquettes alors je veillais à ce qu'ils ne prennent pas de mauvaises habitudes

ils étaient avec des MS alors ça donne envie et pour la plupart c'étaient les plus vieux des PS.

j'avais récupéré 1/2 de MS sachant écrire leur prénom, les autres (les plus jeunes) commençaient.

Cette année, aucun MS ne sait, mais certains font des lettres en désordre.

Laissons les aller à leur rythme, je trouve qu'il est important que les enfants aient envie d'écrire leur prénom et que sous la contrainte c'est dangereux

J'espère que tes collègues vont se rendre compte de ton travail par exemple sur la tenue du crayon... bref de tout ce que tu a mis en oeuvre, avec le temps qu'il faut, pour bien les préparer à écrire