vivant - non vivant

[sophieinfo]

Bonjour,

je souhaite étudier la notion vivant-non vivant en une séance.

A la fin de cette séance j'aimerai que mes élèves aient une trace écrite.

Je précise que je suis en CP.

J'ai trouvé celle-ci sur une fiche de rue des ecoles :

Complète le texte avec les mots : vivants, non-vivants.

• Les végétaux et les animaux sont des êtres _______________, ils se nourrissent,

grandissent et se reproduisent. Parmi eux, seuls les animaux peuvent se déplacer.

• Certains objets (un train, un vélo, un robot…) peuvent aussi se déplacer, mais

ils ne peuvent pas le faire par eux-mêmes. Ils n’ont besoin ni de nourriture ni

d’air ; ils ne se reproduisent pas : ce sont des ________________.

Qu'en pensez-vous ?

Ne faudrait-il pas définir ce qu'est un végétal ?

Je décloisonne avec des CP/CE1, cette trace écrite conviendrait-elle pour des CE1 ?

merci.

Sophie.

[nazca]

voici ce que j'ai fait ils collent des images

VIVANT_ou_NON_VIVANT.doc

[--anonyme--]

Comme nazca.

Pour répondre à ta question.

- Pour les CE1 c'est bon (en ce qui me concerne

- Tu peux définir les végétaux rapidement, pas besoin de s'attarder, tu y reviendras.

voili