taticecile Posté(e) 19 octobre 2005 Posté(e) 19 octobre 2005 Bonjour à tous... Demain, 10 kilos de pommes à utiliser donc réalisation de compote de pommes...Mais je sèche concernant l'objectif d'une telle séance.. Ils vont couper les pommes déja épluchées, les mélanger au sucre et les faire cuire... et la déguster bien sûr!!! Alors, quel objectif mettriez-vous? Merci!
orchidée Posté(e) 19 octobre 2005 Posté(e) 19 octobre 2005 (modifié) Lect Modifié 19 octobre 2005 par orchidée
miouk Posté(e) 21 octobre 2005 Posté(e) 21 octobre 2005 langage pour la lecture de la recette et découverte du monde si tu leur demande a posteriori de remettre les etapes de la recette dans l'ordre ou si tu leur demande d'entourer les ustensiles de cuisine parmi d'autres objets...
sourimimi Posté(e) 21 octobre 2005 Posté(e) 21 octobre 2005 Entre objectifs de consommation et objectifs pédagogiques ... ton coeur balance :P Si tu n'y vois pas d'intérêts pour les enfants... ne le fais pas et mange les pommes comme ça :P Si tu allais voir du côté des programmes... Extraits: L'aménagement de l'école, des salles de classe, des salles spécialisées doit offrir de multiples occasions d'expériences sensorielles et motrices. aiguise sa curiosité et le conduit à des connaissances sans cesse renouvelées en totale sécurité... Le langage s'exerce d'abord à travers l'expérience quotidienne L'école maternelle permet à l'enfant d'exercer sa curiosité en découvrant, au-delà de l'expérience immédiate, quelques-uns des phénomènes qui caractérisent la vie, la matière ou encore les objets fabriqués par l'homme... L'école maternelle permet à l'enfant d'exercer sa curiosité en découvrant, au-delà de l'expérience immédiate, quelques-uns des phénomènes qui caractérisent la vie, la matière ou encore les objets fabriqués par l'homme... A toi de continuer à fouiller ! MCD
delphinie Posté(e) 21 octobre 2005 Posté(e) 21 octobre 2005 découverte du monde : découverte du principe de changement de matière
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