Salut,

Je me demandais si ce que je faisais était le plus simple (pour moi) et le plus pertinent (pour les élèves).

En fait, je suis resté sur le rythme de l'iufm où l'on "fabrique" tout soit meme. Donc c'est moi qui fait les sequences, les exos, les leçons et en plus, les evaluations (et dans tous les domaines!!!).

Apparemment, d'autres instits se cassent moins la tete et trouvent leurs evals je ne sais où (j'aimerais tant retourner en observation dans une classe qui tourne maintenant que j'ai plein de questions!!!).

Alors? Et vous?

Merci

Modifié 28 décembre 200520 a par MedT

Je suppose que tu connais le net des cartables ? Sinon, cours-y, tu trouveras des tas de trucs : exercices, évaluations... Ensuite tu n'as qu'à les modifier par rapport à ce que tu as fait, ou ce que tu veux faire...

http://cartables.net/index1024.html

Il y a aussi la salle des maîtres.com : http://s.combalu.free.fr/

et rues des écoles : http://www.ruedesecoles.com/indexRde.php

Maintenant je suis en erea donc obligée de presque obligée tout fabriquer moi-même, sauf évals initiales. Par contre l'an dernier en cycle 3 complet je trouvais en effet bcp de choses sur cartables, et ailleurs sur le net.

Cela dit à coups de copier-coller et de modifs ça ne me prenait pas bcp moins de temps que faire les évals moi-même :P

Pour un projet interdisciplianire ça sera difficile de trouver du tout fait, en revanche pour ce qui est des parties genre calcul, orthographe etc, pourquoi se casser la nénette sur du standard quand c'est bien fait ailleurs...

Il faut juste faire atention à ce que les élèves soient habitués au genre de consigne d'un exercice que tu leur propose... à moins que tu veuilles aussi évaluer leur adaptation à des consignes jamais vues

c'est vrai que je conçois également toutes mes évaluations en fonction des compétences abordées mais de temps en temps je fais un tour sur cartable

l'avantage de concevoir ses évals c'est que cela est réutilisable très facilement.

Je fais le plus souvent mes évaluations moi-même même si parfois, je pioche des idées ou exercices ailleurs