Règles de vie en classe Ce1/Ce2 : votre avis

[Petit_Gizmo]

Ci joint les règles de vie en classe élaborées avec mes Ce1/Ce2. Est-ce que ça vous parait complet ? Est-ce que nous n'aurions pas oublié des points fondamentaux ??? Au fil des semaines, nous allons surement être amenés à le modifier, mais si on a oublié un point très important, autant le mettre à jour tout de suite

Les_règles_de_vie_dans_la_classe.doc

[Méli]

Pour moi rien n'a été oublié !

C'est parfait Mister Franck !!!

[rachel]

Bonjour,

pour moi aussi ,c'est très complet!

à+

Rachel

[Méli]

Franck, je viens juste de voir 1 petit détail, trés minime, peut être mettre à la suite des chewing gum : les bonbons et les sucettes ???

C'est tout.

[sophieinfo]

Ca me semble très correct.

Sophie.

[Petit_Gizmo]

Merci pour vos réponses

Méli, dans ma classe on a le droit de manger des bonbons et des sucettes.

Nan, je plaisante

[ptcox]

une erreur :chewing au lieu de chwing! non ?

sinon rien à dire...

[Théoboulo]

Je fais remonter ce post car je m'interroge sur les règles de vie! J'ai toujours eu la version IUFM avec l'élaboration par les élèves et tout le tralala mais je pense partir sur l'imposition des règles. Quand je vois des élèves complètement irrespectueux, se fichant des règles, je me dis que ça doit bien les faire rire à chaque rentrée, d'entendre la même question concernant ces règles...

Est-ce que vous construisez ces règles avec eux? Si oui, comment?

Au contraire, sont-elles imposées?

Dans les deux cas, vous appuyez-vous sur des documents?

Comment mettez-vous en place les règles de vie et quand? (Je pensais au premier ou 2° jour de rentrée en même temps que le règlement de l'école)

Et quelles sont vos règles de vie? Car, j'aurais tendance à en écrire 3 pages . J'ai du mal à synthétiser...

Merci d'avance pour vos expériences!

[doubleR]

Je fais remonter ce post car je m'interroge sur les règles de vie! J'ai toujours eu la version IUFM avec l'élaboration par les élèves et tout le tralala mais je pense partir sur l'imposition des règles. Quand je vois des élèves complètement irrespectueux, se fichant des règles, je me dis que ça doit bien les faire rire à chaque rentrée, d'entendre la même question concernant ces règles...

Est-ce que vous construisez ces règles avec eux? Si oui, comment?

Au contraire, sont-elles imposées?

Dans les deux cas, vous appuyez-vous sur des documents?

Comment mettez-vous en place les règles de vie et quand? (Je pensais au premier ou 2° jour de rentrée en même temps que le règlement de l'école)

Et quelles sont vos règles de vie? Car, j'aurais tendance à en écrire 3 pages . J'ai du mal à synthétiser...

Merci d'avance pour vos expériences!

Tout comme j'ai fait les règles de vie avec les élèves durant mes 1ères années d'enseignement puis après j'ai vu que ca ne changeait rien et ca prenait du temps .. en plus les élèves n'ont pas trop d'idées et sortent toujours les mêmes choses. Ils ne sont pas bêtes et savent bien ce qui est à faire ou pas.

Du coup, les règles de vie sont déjà en classe, sous forme de vignettes oranges ou vertes sur lesquelles j'ai collé des "la maîtresse aime" / "la maitresse n'aime pas" (de jack dangerécole).

Ensuite pour les sanctions, c'est moi aussi qui décident : le système des pétales à colorier chaque soir, et en punition, les billets de charivari