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L'équerre


Phanie 95

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Je démarre un apprentissage sur l'utilisation de l'équerre et les angles droits. Mais, mes élèves semblent très hermétiques à ma démarche.

Beaucoup de difficultés subsistent encore et ce malgré avoir repris à deux fois ma séance.

Alors si l'un d'entre vous à déjà travaillé sur ce point avec des CE2, j'aimerai bien connaître la manière dont vous vous y êtes pris.

D'avance merci pour vos conseils.

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Les deux trucs qui avaient le mieux marché pour moi étaient :

- chercher les angles droits dans la classe

- faire le lien entre Balance Roberval en équilibre parfait et droite perpendiculaire ( la droite ne "penche" pas plus d'un côté que de l'autre)

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