eau et mélanges?

[Noa]

auriez-vous déjà expérimenté cela en CE2 ? je ne sais pas comment m'y prendre. Auriez-vous une préparation la-dessus?

merci de me guider

[Invité]

Je vais le commencer demain avec mes ce2 et .... encore rien fait Désolée... Je dois le faire sous peu là... J'ai trouvé 2-3 trucs... mais comme en plus, moi et les sciences, ça fait 4 :P

Dès que j'ai un peu avancé, je reviens

[caubega]

auriez-vous déjà expérimenté cela en CE2 ? je ne sais pas comment m'y prendre. Auriez-vous une préparation la-dessus?

merci de me guider

J'ai essayé cette séance trouvée sur le site de la main à la pâte (http://www.lamap.fr/?Page_Id=6&Element_Id=2&DomainScienceType_Id=11&ThemeType_Id=25i) il y a quelques années, en la suivant au plus près. Cela avait très bien marché. Très simple à mettre en place, quasiment pas de matériel et très efficace sur l'apprentissage de la démarche scientifique.

[Tisa]

je suis de faire cela en classe

Radiment, ça donne:

1/ Solubles et insolubles (eau et solides)

1ère séance : 4 expériences par groupe d'élèves avec tableau pour noter les résultats

2è séance : Comment séparer les différents constituants dans une suspension (ex : eau+sable) et dans une solution (eau+sel) (recherche et mise en place d'expériences à observer sur une semaine)

2/ Miscibles et non miscibles (liquides entre eux)

1ère séance : expériences par groupe avec tableau pour noter les résultats

2è séance : de qoui dépend l'ordre de superposition ? (recherche et mise en place d'expériences)

[gwenadroop]

En plus de cela j'ai vu dans le doc d'appli qu'il fallait montrer qu'au cours de la dissolution la masse se conserve.

Vu que je l'ai fait pour la fusion je vais aussi le faire pour les mélanges je pense.

Par contre, pour les enfants c'est assez dur car cela concerne en même temps la masse (identique) et le volume (change).

MAis c'est intéressant je trouve.

[Noa]

merci de vos réponses, je vois un peu mieux comment organiser mes expériences!!!

MAAAAAAAAAARCI

[platon]

Bonjour,

J'ai traité ce sujet avec des CM1 l'année dernière. J'ai fait beaucoup de manipulation mais le matériel utilisé n'était pas très difficile à trouver. En tout cas, je crois que cela les a vraiment interessé et les resulta

[platon]

Désolée pour l'erreur de manipulation!

Je disais donc que les resultats de l'évaluation étaient bons.

J'ai une fiche de séquence ainsi que toutes les fiches de préparation de mes 6 séances rédigées. Je ne sais pas zipper les fichiers donc je ne peux pas les mettre sur le forum.

Par contre, si cela t'interesse toujours, envoie-moi un mp avec ton mail perso pour te les envoyer.