VOici ce que je compte donner à mes élèves comme évaluation sur l'eau (changements d'états, mélanges).

Si vous avez des suggestions pour que j'améliore ce doc, je suis preneuse.

Il faut rajouter les schémas de deux expériences (expérience sur les mélanges).

C'est mieux comme ça

sciences.zip

? où sont les docs :P

je la trouve bien faite, variee au niveau des taches et complete de sorte que chaque eleve puisse obtenir des points

Merci.

Alors après l'avoir fait dans ma classe, c'est une évaluation qui permet de bien juger de ce qu'ils ont compris et quelques points un peu difficiles . (personne n'a eu 20).

PAr contre, à l'avenir, je devrais insister sur le vocabulaire à utiliser: insister plus sur la différence soluble miscible, et l'importance d'un témoin pour la dernière question .

Je trouve ça très bien. Juste un truc, qui titille mon côté littéraire. On ne dit pas :

" 7. Marie voudrait savoir qu'est-ce qui favorise l'évaporation de l'eau." mais :

"Marie voudrait savoir ce qui favorise l'évaporation de l'eau. " => interrogative indirecte.

C'est tout.

Sinon, super.

Oups