bonjour, t1 en cp, je souhaite faire travailler mes élèves sur le thème de l'eau. N'y connaissant pas grand chose, je souhaiterai connaître les grandes étapes de la démarche scientifique ? (ce que je crois, ce que je vois, etc....?)

Merci auxPE spécialistes

bonjour, t1 en cp, je souhaite faire travailler mes élèves sur le thème de l'eau. N'y connaissant pas grand chose, je souhaiterai connaître les grandes étapes de la démarche scientifique ? (ce que je crois, ce que je vois, etc....?)

Regarde-là (clique à gauche en-bas sur "eau" et puis encore "démarches") : http://www.alsace.iufm.fr/web/ressourc/pages_formateurs/eddy_masclet/tout.htm

super ce site, merci beaucoup!!

super ce site, merci beaucoup!!

Des précisions sur la "démarche scientifique" dans ce post : http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic=63754&st=0

Tu as essayé de regarder sur le site de "La Main à La Pâte"?

Ils détaillent leur démarche scientifique, cela peut t'aider, peut-être.

bonjour,

Je voudrais savoir s'il est judicieux lors de la phase d'émergence des idées de protocoles de vérification, de montrer le matériel à disposition aux élèves ? En somme qu'ils imaginent eux memes quoi faire pour vérifier leurs hypothèses mais en fonction du matériel à disposition. Ou bien ne rien leur dire au risque d'avoir des idées farfelues et impossible a mettre en place en classe pour cause d'absence de tout le matériel ?

Je ne sais pas si je suis claire ?

Quelqu'un pourrait il éclairer ma lanterne ?