irma Posté(e) 26 février 2006 Posté(e) 26 février 2006 Bonsoir, Combien de bulletins faites vous dans l'année pour une classe de cycle 2? J'en ai fait un pour noel, mais je me demande si j'en fais un pour les vacances de paques ou si j'attends juin. Qu'en pensez vous? Merci!
André Jorge Posté(e) 27 février 2006 Posté(e) 27 février 2006 Bonjour ! D'après les IO : trois par an au minimum. Personnellement, je trouve que c'est insuffisant pour avoir une idée des résultats de chaque enfant et pour les parents. Donc je suis repassé à un par période.
--anonyme-- Posté(e) 27 février 2006 Posté(e) 27 février 2006 Dans notre école, c'est un par période ! Je me suis pliée à la coutume mais je trouve ça assez lourd à mettre en place ... Surtout qu'ayant trois niveaux = trois bulletins différents. 3 fois 5 = 15 !!! Cela fait quinze bulletins différents tout au long de l'année !!! Qu'est-ce qu'on ne ferait pas pour nos élèves !!!
nico.c.unik Posté(e) 27 février 2006 Posté(e) 27 février 2006 Trois pour moi, avec 4 niveaux et une remédiation individualisée, sans compter celle des CE2, il faut garder du temps pour apprendre, on ne peut pas toujours évaluer. Pour celle du 2ème trimestre, j'ai toujours un problème de date car il est coupé par 2 périodes de vacances....
Patdel Posté(e) 27 février 2006 Posté(e) 27 février 2006 Moi je fais régulièrement des évaluations (au moins une par "domaine" par période). Sur chaque évaluation la liste des compétences évaluées et leur degré d'aquisition. Puis une fois par trimestre le bulletin avec la synthèse de toutes les compétences et une appréciation. Avant je faisais un bulletin par période et je trouvais que c'était lourd !
FannyS Posté(e) 27 février 2006 Posté(e) 27 février 2006 Chez nous le livret d'évaluation chaque trimestre, et un bilan à chaque période (plus léger, et différent suivant les collègues). Moi en plus j'ai un cahier de bilan petit format avec les objectifs à atteindre en français et maths qui sont coloriés (vert, jaune, orange, rouge) au fur et à mesures des acquisitions. Ca fait beaucoup de bilans, mais en tant que parent je trouve qu'on n'en a jamais assez... Un par trimestre pour suivre les progrès de son enfant je trouve ça un peu juste... (moi il est en maternelle, je n'ai rien d'autre que les bilans trimestriel puisque pas de cahiers)
Invité Posté(e) 27 février 2006 Posté(e) 27 février 2006 Chez nous le livret d'évaluation chaque trimestre, et un bilan à chaque période (plus léger, et différent suivant les collègues). Pareil chez nous Une évaluation par "domaine" et par période au moins Enfin j'essaye
yacco Posté(e) 27 février 2006 Posté(e) 27 février 2006 D'après les IO : trois par an au minimum. Tiens ça m'avait échappé... Il faudra que je retrouve la référence, non pas que je ne te crois pas "ô Grand Administrateur", mais pour pouvoir présenter le texte si on m'interroge à ce sujet...
anne1 Posté(e) 27 février 2006 Posté(e) 27 février 2006 une en septembre (éva initiale) 1 en décembre 1 en mars et 1 en juin. Ca m'en fait 4, plus les petits bilans en maths proposés par le fichier. Je trouve pour ma part que c'est suffisant. Anne
nathali99 Posté(e) 1 mars 2006 Posté(e) 1 mars 2006 Moi je fais régulièrement des évaluations (au moins une par "domaine" par période). Sur chaque évaluation la liste des compétences évaluées et leur degré d'aquisition. Puis une fois par trimestre le bulletin avec la synthèse de toutes les compétences et une appréciation.Avant je faisais un bulletin par période et je trouvais que c'était lourd ! Tout pareil .... Avec un par période, j'avais l'impression de passer mon temps à faire les bulletins .... Maintenant, ils ont le temps d'acquérir les notions: une évaluation peut être améliorée à la période suivante ... Sinon j'avais des élèves que je trouvais déjà stressés à propos des évaluations et des bulletins
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