Est-ce que certains en ont un ?

Comment l'utilisez-vous ?

Dans quels objectifs ?

J'ai un petit répertoire de vocabulaire pour mes élèves de CE1? Nous mettons chaque semaine 10 mots dans le répertoire qui illustrent un son particulier....Quand un enfant me demande comment s'écrit le son "é" par exemple dans "poulet", je lui indique qu'il s'écrit comme dans "robinet" , l'enfant va ainsi dans son répertoire qui est un référent et est en situation "active" en attendant d'avoir pour référent le dictionnaire...Ces séries de mots sont à étudier chaque semaine et font l'objet d'une dictée ( ça me permet de vérifier...)Tous les 15 jours/3semaines, j'organise un grand Chlem:on reprend toutes les séries and the winner is.....celui qui a tout juste! B)

Yzaza

En fait j'avais oublié de préciser que c'était pour le cycle 3... _bl_sh_

Dans notre école, nous avons un répertoire qui passe de classe en classse ( enfin qui devrait ) , les cycles 2 travaillant plus sur des thèmes ..........

Les cycles 3 peuvent ainsi avoir une base de vocabulaire........

Dans ma classe il sert aux élèves de chercher les mots difficiles trouvés dans nos différents travaux

DD

Répertoire en CE1 aussi moi..... Mais..quand on trouve un mot difficile dans un texte.....je le note..puis...séance "utilisation du dictionnaire" en BCD..ou en classe..... On cherche les mots..on recopie la definition dans le répertoire.....

ça prend beaucoup de temps...mais jusque là, j'ai fait avec.....

Moi aussi : répertoire pour les mots qu'on ne comprend pas. Les élèves cherchent la signification dans le dico et on donne une définition simplifiée. Lors des contrôles de voca je peux les interroger dessus. Cela permet aux élèves d'enrichir un peu leur voca !