Bonjour,

Je voudrais savoir parle-t-on encore de cycle en classe de CLIS ? Y a t-il des "programmes" comme dans les cycles à respecter ?

Je vous remercie d'avance.

Bonjour,

Je voudrais savoir parlon-t-on encore de cycle en classe de CLIS ? y a t-il des "programmes" come dans les cycles à respecter ?

je vous remercie d'avance.

Dans une CLIS, chaque enfant progresse à son niveau, à son rythme (c'est le but).

L'enseignant établit la progression personnalisée de chacun par rapport à aux besoins de l'enfant, ses capacités, ses connaissances, ses difficultés, son rythme d'apprentissage. Les programmes nationaux représentent la base de travail mais on les adapte à chaque situation (un enfant peut mettre plusieurs années pour apprendre à lire par exemple). La souplesse réside dans le fait que l'on choisissent des apprentissages que l'on juge fondamentaux (exemple : entrer dans la culture est fondamental ; les arts plastiques / ou autre/ peuvent être considérés comme fondamentaux).

L'enseignant est formé pour évaluer (après un long temps d'observation, des essais / erreurs parfois) les besoins de ses élèves et fixer pour eux des objectifs de travail.

Il n'y a donc pas de cycle en CLIS, mais des projets différents pour chaque enfant.

Merci pour cette explication .

Les CLIS font partie de l'enseignement spécialisé qui n'est pas soumis à un découpage en cycles, mais où chauqe enfant se voit au sein d'un projet qui lui est propre.