je ne retrouve pas la définition de ces 2 processus qui permettent l'équilibration chez Piaget.

merci de m'aider avec une petite définition bien utile (car j'ai beau chercher je tombe sur des sites de psychologie de niveau chercheur !!!)

J'ai trouvé ça dans un lien d'affable

Les bases du développement cognitif chez l'enfant se font à partir de 2 systèmes : l'assimilation et l'accommodation.

- l'assimilation : un problème arrive, l'enfant le reconnaît comme étant connu, donc sa pensée a la réponse adéquate, le problème est intégré et la réponse est donnée.

- l'accommodation : bien souvent ce qui se passe, c'est que le problème n'est pas reconnu car il est nouveau, il faut donc passer en état d'accommodation, c'est-à-dire se déstructurer et se restructurer pour trouver la réponse.

merci courage c'est très sympa à toi !