Salut les forumiens!

Je suis complètement dans la gadoue.

J'ai une classe de CM1 et j'aimerai trouver des situations de départ motivantes en problèmes.

Comment fonctionnez-vous dans vos classes? par thèmes, structures opératoires?

Voici ce que j'ai fait et ce que je ferai:

- septembre: la rentrée et l'achat des fournitures (analyse de pubs, total des

achats, structure (. x .) + . =)

- NoËL, je travaille sur les proportions

- janvier, les soldes et les réductions (pourcentage)

- février: les températures, lecture et constructions de graphiques

Mais octobre et novembre?

Avez-vous des sujets à me propser pour m'éclairer

Merci à vous d'avance

Bein avec mes Ce1-Ce2, j'utilise les problèmes de "J'apprends les maths", tout simplement....

Euh...

Moi avec mes CE2/CM1, je travaille plus sur des obj précis, par exemple là ce que je viens de faire aujourd'hui avec les CM1: identifier les données inutiles dans un problème...

virginie, T2, 27 CE2/CM1 dans le Rhône

Sygrid,

peux-tu m'expliquer, en gros, comment tu démarres de façon motivante cet objectif?

Motivantes...

J'avoue que je n'ai pas le temps de chercher toujours à faire des approches très motivantes...

Je me sers souvent de la découverte de mon livre...

Désolé, mais je mets toute ma motivation dans d'autres disciplines...