Posté(e) 17 juillet 200620 a Voilà, après l'histoire voilà la géographie. Ici, il n'y a que pour les cm2 puisque les cm1 font géographie avec l'autre classe de cm1 à part le début de la période 1 puisque les échanges de service ne commencent qu'au début des cours d'anglais. Merci de me dire ce que vous en pensez programmation_g_ographie_cm2.zip progression_g_ographie_cm2.zip
Posté(e) 17 juillet 200620 a Tu vas faire tout ça ? Super ! Perso, je ne travaille que sur "l'espace français" et ça me prend l'année.
Posté(e) 18 juillet 200620 a Auteur Tu vas faire tout ça ? Super !Perso, je ne travaille que sur "l'espace français" et ça me prend l'année. J'ai ma partie "commentaires" qui a disparu dans ma progression où je précisais qu'en fait j'espère ne pas devoir tout faire :P Mon problème c'est que je ne sais pas ce que mes futurs élèves ont fait cette année. En histoire, apparemment, les collègues du cycle 3 ne travaillent pas en spiralaire donc je pense qu'en géographie non plus. Je pense donc qu'elles ont réparti la France, l'Europe et le Monde sur les 3 niveaux mais en attendant d'en avoir la confirmation et de savoir ce que je dois traiter avec les cm2, j'ai prévu la totale en espérant bien supprimer des choses
Posté(e) 21 juillet 200620 a C'est vrai qu 'elle est complète, je m'en suis beaucoup inspirée. Je voudrais juste rajouter quelque chose. Lorsque tu fais la population( densité...) parles tu des différences entre pays riches, pays pauvres ? un grand merci et c'est vrai que nous ne verrons qu'à le rentrée les capacités des élèves .
Posté(e) 21 juillet 200620 a Auteur C'est vrai qu 'elle est complète, je m'en suis beaucoup inspirée. Je voudrais juste rajouter quelque chose. Lorsque tu fais la population( densité...) parles tu des différences entre pays riches, pays pauvres ?un grand merci et c'est vrai que nous ne verrons qu'à le rentrée les capacités des élèves . Je ne parlerai pas particulièrement des pays riches et pauvres mais plutôt des facteurs naturels (désert, forêt dense..), des activités humaines (urbanisation, zones rurales) et de l'apport de l'histoire de certains pays (immigration par ex)
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