Les_projets_de_cette_ann_e_de_CP_2006.docje viens de terminer mes 5 projets pour le cp mais avant d'y passer plus de temps j'aimerais bien avoir votre avis. merci d'avance

Pour moi, ton projet de période 1 n'est pas un projet. Ce n'est pas ce que j'appelle un projet, un travail particulier que tu fais en classe.

Et je trouve que ton projet de correspondance arrive trop tard dans l'année, je le glisserai en période 2.

Ce n'est qu'un avis, ça n'engage que moi!

Par contre, le projet d'élevage plaira beaucoup aux enfants.

Attention à ne pas commencer trop tard ton livre de vie, on se fait facilement bouffer par le temps par ce genre de truc!

Anne

Tout comme Anne, je pense que ta correspondance commence trop tard. Moi je commence la mienne dans la période 2 (comme ça on peut envoyer une carte de voeux à un élève en particulier, par exemple).

Cette année j'ai eu de la chance, mes grands m'ont ammené en octobre des chenilles qu'ils avaient trouvé dans la cours. Nous avons pu les étudier, et par chance 3 sur 5 se sont transformées en papillon. Ils étaient enchanter de pouvoir les relacher.

Si tu prends des vers à soie, il te faudra beaucoup d'entretien, et à la fin de l'année scolaire tu n'auras pas forcément vu les papillons sortir (ce qui est dommage).

Je voulais travailler aussi sur le portrait, et cest vrai que les 125 ans de Picasso sont une bonne entrée en matière.

Voiloù.

Bonnes vacances

merci beaucoup pour vos remarques, je prends donc le conseil de commencer la correspondance en période 2. quant à la période 1 en fait je lui ai donné un nom mais j'avoue que je ne sais pas qu'en faire car ce sera mon 1er cp et je ne sais pas encore quoi pouvoir faire avec eux en début d'année.

Le portrait en période 1?

Tu peux le coupler avec de l'écrit : je me présente+photo+dessin.

Et tu présentes cela en période 2 à tes corrspondants sous forme de devinettes (associer l'écrit à une photo),

Ca marche bien, c'est motivant pour les enfants, je l'ai fait il y a 2 ans. Je crois même me rappeler que j'ai été inspectée sur une séance d'écriture de ces devinettes!

Si je ne suis pas claire, dis-le j'ai le cerveau à la t° extérieure, c'est à dire proche de la liquéfaction!

Anne

je te remercie pour ces conseils précieux, qui me "désangoissent" face à la rentrée puisque depuis 2 ans en cm1-cm2 j'ai commencé par le portrait. donc si je comprends bien ils ne sont pas si différents....merci encore...nathalie

Bonjour,

Je suis intéressée par le projet correspondance, moi qui ai un CP cette année. Quelqu'un l'a- t-il développé? Comment avez-vous amené la forme lettre? Comment les élèves ont-ils su comment écrire à leurs correspondants, c'est-à-dire pas sous forme d'une histoire? Merci d'avance! Sinon pour le projet portrait, j'ai l'intention de le faire aussi mais plutôt accès sur les arts donc en réalité ce n'est pas "un projet"...