Depuis que je suis PE, je m'organise comme ça : je traite un domaine plusieurs jours de suite, puis, je passe à un aute domaine. Exemple, je fais de la numération toute une semaine (le temps que les élèves aient bien acquis la notion), puis, je fais de la géométrie l'autre semaine, etc....

J'ai des collègues qui fonctionnent différemment : le lundi, géométrie, mardi, numération, etc...

Je me damandais si je ne devais pas adopter ce type de fonctionnement vu que je suis à mi-temps : jeudi, num, vendredi, opération, samedi, résolution de problèmes.

Qu'en pensez-vous? Et vous, comment faites-vous, Quels sont les avantages du système que vous employez?

Merci de votre aide.

Perso, j'essaie de faire : lundi numération, mardi technique opératoire...bref un domaine par jour. Dans l'idéal.

Finalement, je me suis rendue compte qu'on n'arrive pas toujours à "finir" ce qu'on a prévu et qu'on ne peut pas laisser en plan une semaine si ça n'a pas été plus "vu". Donc, la plupart du temps, je fais 2 jours num, 2 jours technique op.....

J'ai réalisé que faire une matière toute une semaine ça pouvait être lourd (en tout cas pour la maîtrise de la langue), et après, tu n'en fais plus pendant 3 semaines, c'est chaud....

Voilà, pour mon organisation. Disons que quand je débute une notion, je prends 2 jours d'affilée, et ensuite si c'est de la révision ou du réinvestissement, un jour par matière....heu...c'est clair?

Je comptais deux jours entiers pour une nouvelle notion que ce soit en géométrie ou calcul, etc...Je voyais deux notions par semaine Je n'utilisais aucun manuel, aujourd'hui je vais en utiliser un histoire de me cadrer un peu plus Là par rapport à ma progression nous voyons en gros tous les domaines histoire de réinvestir et s'entraîner tout le temps