J'aimerais savoir quand vous utilisez plus particulièrement le jeu avec vos élèves. En phase de découverte ? D'application (après avoir déjà vu la notion par manipulation et exercices papiers) ?

Je dirais les 2, en fonction de ton objectif.

Si l'objectif est de manipuler, le jeu s'y prête parfaitement.

S'il s'agit d'appliquer ou d'approfondir, le jeu est aussi un bon moyen.

Je dirais qu'il faut jouer, tout le temps en fait!

En tout cas, je pense que le travail sur fiche doit venir complètement à la fin, et faire office de trace plus que d'outil de travail.

Je dirais les 2, en fonction de ton objectif.

Si l'objectif est de manipuler, le jeu s'y prête parfaitement.

S'il s'agit d'appliquer ou d'approfondir, le jeu est aussi un bon moyen.

Je dirais qu'il faut jouer, tout le temps en fait!

En tout cas, je pense que le travail sur fiche doit venir complètement à la fin, et faire office de trace plus que d'outil de travail.

Merci pour ton avis Kiki.