J'ai un classeur de sciences avec mes ce2. Je veux distinguer le travail de recherche (expérience, recherches documentaire...) qui n'est pas forcément "juste" (qui ne sera pas forcément à apprendre) du travail "juste" fait après les recherches (traces écrites...). Je ne peux pas distinguer par la couleur des feuilles car pour les photocopies ca sera difficile. Comment pourrai-je distinguer la recherche des élèves du savoir à apprendre?

Je ne veux pas séparer les feuilles en partie expérience et leçons car pour moi les 2 sont à associer.

Peut être avec des gommettes de couleur, dans ma marge

une gommette orange pour les recherches, les essais

une gommette verte pour ce qui est à apprendre

pourquoi ne pas acheter des ramettes de feuilles de couleur ?

Car j'ai abandonné le cahier d'expérience séparé et je leur donne des feuilles de couleur.

Moi aussi, je donne des feuilles de couleur

L'année dernière, avec mes ce1 et ce2, j'utilisais des feuilles de couleurs différentes pour différencier les 2

Avec mes CE1/CE2 j'utilise des feuilles bleues pour les leçons, des feuilles blanches pour "mes recherches".

moi la partie recherche ils la font au crayon papier.