Bonsoir,

Recherche activité pour tps/ps autour de la pomme.

Je ne veux pas faire l'empreinte de la pomme trop classique.

OliB

regarde sur le forum, enfaisant recherche ya plein de trucs sur la pomme

Bonsoir,

Recherche activité pour tps/ps autour de la pomme.

Je ne veux pas faire l'empreinte de la pomme trop classique.

OliB

Trop classique c'est un critère pédagogique

Je charrie mais bon en TPS-PS pas sûre qu'ils l'aient fait......et les empreintes, les traces c'est quand même un peu dans le répertoire dans lequel on peut s'inscrire

oui pour eux c'est tout neuf ! et sympa à faire, sinon j'ai fait :

-pommes à "remplir" en collant du papier rouge déchiré (très difficile de déchirer pour des TPS !)

-puzzle d'une pomme à reconstituer (2 morceaux)

-pomme à l'encre rouge ou verte

juste une question , le puzzle de deux pièces c'est du travail sur fiche ? Tu le fais en dirigé ou autonome ?

Voici ce que j'ai fait avec mes tps ps :

- coller des gommettes sur une pomme

-coller des morceaux de papiers dans une pomme

- coller 1 pomme (et seulement une) dans chaque panier

- colle une gomettes sur les petites pommes

- réalisation d'un mobile

- traces à la peinture avec les pommes

...

Je n'avais pas vu ta question...la pomme est découpée devant l'enfant (sinon, il a du mal à voir à quoi correspond ces 2 morceaux de papier ) qui reforme la pomme puis on colle, c'est un atelier dirigé

Pour les traces à la peinture avec la pomme, j'ai eu du mal avec mes PS : ça glisse entre les petits doigts, alors le lendemain j'ai essayé avec une fourchette piquée dedans :P ; et là, s'ils appuient trop fort (ou plutôt tapent trop fort), la fourchette traverse .

Comment faites-vous ?

Pour les traces à la peinture avec la pomme, j'ai eu du mal avec mes PS : ça glisse entre les petits doigts, alors le lendemain j'ai essayé avec une fourchette piquée dedans :P ; et là, s'ils appuient trop fort (ou plutôt tapent trop fort), la fourchette traverse .

Comment faites-vous ?

Ce sont les aléas des expériences... et les supprimer limiterait les progrés pour l'enseignant et les enfantqs :P

MCD