J'envisage de travailler sur le point après les vacances avec mes ps.

J'ai commencé à réfléchir à une progression pour étudier ce geste. Qu'en pensez-vous?Est-ce que c'est trop dur?

-Observer un tableau (pointillisme) et remarquer la technique.(J'ai un doute mais je ne sais pas comment aborder le sujet!)

-Faire des points dans la pâte à modeler avec le doigt

-Faire des points à la peinture avec le doigt

-Faire des points avec un coton tige

-Faire des points à l'aide d'un outil: passoire, écumoir au crayon feutre

-Faire des points avec un feutre

Parallèlement j'aimerais constituer avec l'aide des enfants un musée du point: ils apporteraient des choses où on voit des points.On pourrait faire un grand panneau.

Avez-vous des suggestions? Toutes les remarques sont les bienvenues! Je débute...

Que feriez-vous en motricité pour travailler ce geste?

Faut-il faire une éval diagno, sachant que c'est un geste qu'ils n'ont jamais "appris"?

Merci d'avance pour vos conseils!

Salut,

Moi aussi je débute et je n'ai pas vraiment réfléchi à une progression mais c'est vrai que j'ai fait des points au doigt, au coton-tige puis au feutre et le geste est venu assez vite. Pareil pour les traits verticaux et horizontaux : avec des bandes de papier à coller puis à repasser, à la peinture, au feutre, en faisant des serpents à la pâte à modeler.

Ce n'est pas encore régulier ni parallèle évidemment mais c'est un bon début.

Bon début de vacs !!

up !

Depuis un an, vous avez certainement de nouvelles idées...

PS : Vous passez combien de temps sur ce "graphisme"...

Au moins six mois ??? :P

MCD

:P

Disons que je pensais faire decorer les etiquettes au cotton de tige, puis passer 'directement' au feutre ( operation sans massacre) et puis passer a autre chose sans m'eterniser sauf si c'est pas bon...mais bon je pense apres observation de mes eleves que ca ne devrait pas demander trop de temps...apres s'il faut y passer plus de temps...Bien sûr je structure pendant l'année en relancant le point de temps en temps...

:P

Disons que je pensais faire decorer les etiquettes au cotton de tige, puis passer 'directement' au feutre ( operation sans massacre) et puis passer a autre chose sans m'eterniser sauf si c'est pas bon...mais bon je pense apres observation de mes eleves que ca ne devrait pas demander trop de temps...apres s'il faut y passer plus de temps...Bien sûr je structure pendant l'année en relancant le point de temps en temps...

et quelle serait votre situation déclenchante? Partir d'un tableau en pointillisme me parait difficile ou alors, auriez-vous une oeuvre à me conseiller???

et quelle serait votre situation déclenchante? Partir d'un tableau en pointillisme me parait difficile ou alors, auriez-vous une oeuvre à me conseiller???

Toute situation ou l'utilisation de points dessinés se justifient, exemples :

- à partir du livre "les boutons de la sorcière", on dessine au doigt, au coton tige ou au feutre, les boutons de la sorcière

- il neige : on "dessine" la neige

- on observe des fraises, on dessine les points des fraises

etc...

Les points je les étale sur toute l'année (je ne fais pas une séquence points : cela ne se justifie pas...)