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    • André Jorge

      Important : anonymat et publication d'informations permettant de vous identifier   06/04/2018

      Bonjour ! Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message.  Bonjour ! Je voulais publier ce sujet depuis quelques jours. Voilà qui est fait : Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message. 
jeanneheloise

Méthode de Singapour CP

Messages recommandés

Mademoisellelau
Il y a 8 heures, vero78 a dit :

Bonjour,

Est ce possible de trouver le guide pédagogique sur le site internet de l'éditeur ?

Si oui, où car je ne trouve pas.

Merci.

Oui,  http://www.lalibrairiedesecoles.com/produit/guide-pedagogique-de-singapour-cp/

Tu vas dans "feuilleter", et tu l'as en entier.   

 

 

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tina3513

J'ai achet la methode pour mes cp. Je teste l'année prochaine.

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Mademoisellelau

😉 avec plaisir !

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florenceloq
Le 28/01/2017 à 10:58, othello a dit :

Je fais remonter...après 4 semaines d'utilisation au cp & ce1, je suis conquise! :yahoo: c'est décidé, l'an prochain, au diable cap maths tarabiscoté, singapour pour les 2 niveaux!! 👍

Bonjour bonjour !
Alors, toujours aussi contente de cette méthode ?

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othello

Pour le cp, oui!!!!!! 👍

Pour le ce1, je commence vraiment après les vacances car là c'était révisions CP nombres jusqu'à 100 et calcul mental. 

C'est carré, limpide, pas chronophage et ça me permet de faire des créneaux jeux de maths tous les jours. 

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florenceloq
il y a 18 minutes, othello a dit :

Pour le cp, oui!!!!!! 👍

Pour le ce1, je commence vraiment après les vacances car là c'était révisions CP nombres jusqu'à 100 et calcul mental. 

C'est carré, limpide, pas chronophage et ça me permet de faire des créneaux jeux de maths tous les jours. 

Super ça !

Je viens de jeter un coup d'oeil au fichier de l'élève. Cela a l'air en effet très limpide, varié... mais c'est super long non ?

Et comment se débrouille les plus experts en maths avec cette méthode ? Elle s'adapte bien aux différents niveaux ?

Tu peux travailler en atelier avec cette méthode, tu penses ?

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othello

Je n'utilise le fichier élèves que ponctuellement car j'ai le cahier de calcul de bout de gomme, qui est top car utilisable quelque soit la méthode utilisée.

Ce n'est pas une méthode chronophage donc idéale en double niveau. Mes ce1 sont en jeux de maths pendant leur temps de manip en autonomie. J'ai fait trois boîtes avec plein de sacs congélation zippés avec des jeux de numé/calcul trouvés sur le net (bdg, crapouilleries, nurvero, crevette etc...). Jeux aussi pour les cp. 

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muriel2017
Le 04/01/2017 à 14:33, venus a dit :

Bonjour

J 'utilise la nouvelle méthode de Singapour depuis la rentrée (je n'avais pas utilisé l'ancienne méthode). Jusqu'alors j'utilisais Compter-Calculer au CP dont j'étais satisfaite mais le côté "hors programme" me posait problème.

(...)

Je ne sais pas si je renouvellerai l'année prochaine...

Je lis vos posts avec intérêt (je reprends vraisemblablement un Cp à la rentrée après quelques années de "pause").

Ayant (encore) un peu de temps libre je lis aussi le rapport de la mission Villani-Torossian.

il y est écrit :

"De ce point de vue, il est même permis de penser que les professeurs ne se servent pas assez de leur liberté pédagogique. Le programme, par exemple, est une borne inférieure,
non une borne supérieure. Nous ne devons pas faire moins, mais rien n’interdit de faire plus,si les objectifs sont déjà atteints pour tous. Les professeurs doivent avoir davantage de confiance en leur capacité à savoir ce qu’ils peuvent développer chez leurs élèves."

Donc utiliser Compter Calculer Cp n'est plus hors programme. L'ayant pratiqué il y a quelques années avec certainement la même satisfaction que toi,  je compte arrêter mon choix là et j'opposerai l'article de la mission à mon ien...

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